统计学原理课程教学1体化设计方案.doc

PAGE  PAGE 7 统计学原理课程教学一体化设计方案 一、教学目的和教学目标 （一）教学目的 统计学原理是为广播电视大学经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的基础课，它是研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律的，也是进一步学习其他相关学科的基础。通过该课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。 （二）教学目标和教学内容 第一章 统计总论 　　通过本章的学习，要求了解社会经济统计学的学科性质、研究对象和国家统计的职能、统计研究的基本方法，掌握统计学中的几个基本概念。 　（一）统计的涵义及研究对象 　（二）统计研究方法 　（三）统计学中的几个基本概念及相互关系 第二章 统计调查　　　　　　　　 通过教学，使学生一般了解统计调查的基本任务和要求，重点掌握统计调查的方法和调查方案的制订。 　　（一）统计调查的基本任务和要求 　　（二）统计调查的种类 　　（三）统计调查方案 　　（四）统计调查方法　 第三章 统计整理 通过本章学习了解统计整理的概念和内容、统计分组、分配数列及统计表等概念和内容。要重点掌握统计分组的方法，在分组的基础上进行次数分配数列的编制，并学会用统计表来表示统计资料。 　（一）统计整理的概念和内容 　　（二）统计分组 　　（三）统计分布 　　（四）统计表 第四章 综合指标 通过本章的学习，了解各种综合指标的概念、作用及种类，理解各种综合指标的特点和应用场合并熟练掌握其计算方法，能作简单的分析。 　　（一）总量指标 　　（二）相对指标 　　（三）平均指标 　　（四）变异指标 　第五章 抽样估计 　　通过本章学习要求掌握抽样推断中的基本原理和方法，能够利用样本资料推断总体指标。学习中应重点掌握抽样误差的计算、简单随机抽样下总体参数的区间估计及简单随机抽样下样本单位数的计算。　 　　（一）抽样推断的意义及特点 （二）抽样的基本概念 （三）抽样误差 　　（四）抽样估计方法 （五）抽样组织设计 第六章 假设检验 　　不做考核要求 　　 第七章 相关分析 　　通过本章学习，要了解相关分析的意义、相关的种类、回归分析的意义；理解回归与相关的区别和联系，熟练掌握相关系数的计算和应用，掌握简单线性回归方程的建立、应用和分析方法。并能对实际问题进行分析　 　 （一）相关的概念和种类 　　（二）相关系数 　　（三）回归分析　　 第八章 指数分析 　 通过本章学习要求了解指数的基本概念和基本原理，掌握总指数两种形式的编制方法，并能利用指数体系进行因素分析。 　　（一）指数的概念及种类 　　（二）综合指数 　（三）平均指数 　　（四）因素分析 第九章 动态数列分析 通过本章学习，应了解动态数列的概念、种类及编制原则。掌握现象发展水平指标和现象发展速度指标的计算，了解时间数列的影响因素，掌握直线趋势测定的各种方法。 　　（一）动态数列的概念和种类 　　（二）、现象发展水平指标 　　（三）现象发展的速度指标 　　（四）现象变动的趋势分析　 　　（一）统计综合分析 　　（二）统计比较 　　（三）统计综合评价 第十章 统计综合分析与评价 　　通过本章的学习，要求了解统计综合分析的概念特点及其一般步骤，理解什么是统计比较、统计比较的基本规则，掌握统计评价的一般程序。 　　（一）统计综合分析 　　（二）统计比较 　　（三）统计综合评价 二、教学内容 统计学原理课程学时安排 现实课堂教学（60）网络课堂教学（30）章节教学内容面授小组案例协作形考作业浏览网上资 源、CAI课件 双向视频课、 VCD光盘 教学手段网上讨论离线作业在线测试支持服务非实时讨论实时讨论4884106284一统计总论4设计研究对象、总体、单位、标志、标志表现、统计指标、变量。2CAI课件 IP 课件 双向视频课1.理解统计学的研究对象和方法 2.对总体、单位、标志、指标等概念的理解1电大平台、电话答疑、E—mail二统计调查4根据第一章的案例，设计调查方案2CAI课件 双向视频课 IP 课件统计调查方案的主要内容 统计调查方法的运用1电大平台、电话答疑、E—mail三统计整理5调查大学生（职工或家庭）消费情况，整理并编制分配数列作业一1双向视频课 VCD光盘掌握统计分组方法 分配数列的编制1电大平台、电话答疑、E