英语语法第一章_句子的构成与造句.doc

PAGE  PAGE 29 句子的构成与造句 中国学生从初一学英语开始，基本上课堂上学的都是语法，大部分英语老师，其实只能说是“语法老师” ，除了语法，老师们不知道课堂上该讲什么了。初中三年，高中三年，大学四年，所有的英语课，都成了语法课，按理说，中国学生的语法，应该学得很精通了吧？但是，事实上是，几乎超过90%的学生，大学毕业时，除了知道一些语法术语之外，根本不知道语法是什么，更谈不上用语法来造句。既然不懂造句，那就谈不上用英语深入交流，所以，每次去英语角，都看到中国学生们热情地和老外交流，翻来覆去就是一些简单问候语，加上一些背过的简单句，诸如：What’s your name? My name is…; Where are you from? How are you? Fine, thank you. Nice to meet you. 几分钟以后，个个都成了哑巴，只好面带微笑当听众。据说，中国学生学习英语的热情很高，大部分学生的发音也不错，至少比印度人和日本人发音好多了，但是，就是说不出句子。这个现象，很多人也有过研究，有人认为，大量背诵句子和文章，“脱口而出”就能说好英语。其实，有点脑子的人，稍微想想也明白：你和老外说话，难道是说你背过的句子？当然不是！交流的时候，你必须快速的自己造句，来表达自己的意思。就这么简单的道理，居然很多人没有去想，笔者在网上认识很多朋友，花费了几年时间，大量背诵句子和文章，但是，靠背诵成为高手的，现实中，还真的没有见过。有人说，中国学生的听说不好，读写没问题，呵呵，这大错特错，据我所知，大部分学生的读写能力也不敢恭维，因为四六级考试以客观题为主，只要词汇量足够，以较低分数通过的可能性很大，以较低分数通过四六级和考研的学生还真的不少，但是，他们阅读文章时，其实是通过句子里边的单词，猜测整个句子的意思，这样，经常出现句子中所有单词都认识，但是对整个句子却理解错误的情况，所以，叫他们英译汉，大都翻译得极不准确，而叫他们汉译英，基本上遇到稍微复杂一点的句子，就傻眼了。 其实，能不能说流利的英语，主要看你能不能正确的造句，而能不能正确的造句，取决于两个方面的实力： = 1 \* GB3 ①能够熟练应用的词汇量（光是看着有印象的词汇，是不够的，必须是非常熟悉掌握）， = 2 \* GB3 ②熟练应用语法的能力。事实上，口语中，需要用到的语法知识，不是特别多，几乎没有复杂的语法现象。为什么中国学生学了多年语法，却连最基本的句子都说不出来？问题恰好就出在语法上！大家回忆一下，从我们学英语开始，老师就给我们讲名词、动词、形容词、副词……一直讲到时态、语态、虚拟语气、倒装……。可是，没有哪个老师告诉你，学这些语法有什么用，也没有哪个老师告诉你，该如何造句，既然不会造句，学了语法有何用？ 笔者作为一个英语自学者，在学习英语的过程中遇到的困难和挫折，一般人很难想象，好在付出总有回报，我会通过这份资料，告诉大家，一个非英语专业的自学者，如何通过自己努力，掌握英语这门工具！ 句子的主干 要想说流利的英语，当然得学会造句，而要想学会造句，第一步，就得彻底搞明白，英语句子是如何构成的。很多人都觉得，汉语和英语的句子构成差别太大；其实不然：汉语和英语，看起来语序差别大，其实，这只是表面现象，事实上，汉语和英语，同属SVO型语言，也就是说，都是由主语+谓语+宾语这样的顺序构成的。不管英语还是汉语，句子成分，只有6种！那就是：主语，谓语，宾语，定语，状语，补语！而这六大成分里边，定语和状语，都是修饰语，所以，构成主干的句子成分，只有4种，那就是：主，谓，宾，补！ 所以不管英语还是汉语，也不管句子多么复杂，其主干都只有5种！原因是什么？因为，英语里边只有5种类型的动词，自然，就产生了5种句型！所以，下面大家要做的第一件事，就是弄清楚英语句子的主干——5大句型！ 主语+不完全不及物动词（系动词）+主语补语（表语） 例：我 是 医生。 她 很漂亮。 2：主语+完全不及物动词 例：我 跳舞。 她 游泳。 3：主语+完全及物动词+宾语 例：我 打了 他。 4：主语+不完全及物动词（宾补动词）+宾语+宾语补语 例：我 叫 她 吃饭。 她 使 我 爱上生活。 5：主语+授予动词（双宾动词）+间接宾语+直接宾语 例：我 给了 她 一本书。 上述5大句型，第1种句型，是描述主语的状态，其余4种，是描述主语的动作。所以严格来说，英语其实只有2种句型：状态句，动作句。 大家一定要记住下面这句话：不管多么复杂的句子，不管是英语还是汉语，都是由上述5大句型构成的！这就是翻译的基础，造句的基础！请看下面2句话：  = 1 \* GB3 ① Pumas are large, cat