我敬佩的一个人口语交际习作.ppt

我敬佩的一个人;你说我来猜; 我们尊敬、佩服的人，必须有他的好品质或好精神，才能让人敬佩。;妈妈：;小伙伴：;清洁工人：;叔叔、阿姨：;医生：;老师：; 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。;【我知道了】 （1）选择身边的一个人 （2）通过具体事例,把事情说清楚。 （3）表达出自己的敬佩之情;【我想说】 我最敬佩的人是（ ），因为他（她）（ ），比如有一件事（ ）; 如何借助具体事例表??人物的精神风貌呢？;我们可以这样做： ①在我们所选择的事例中，细心推敲，XX是怎样做事的？做事之前可能是怎样想的？做事过程中可能会说些什么？ ②其实，一句话，在说的过程中，必须要渗透人物的外貌、语言、行动、心理活动等描写，只要这样，才能说得更具体。 ;我敬佩的一个人 敬 佩 是 谁 具 体 事 例 敬 佩 之 情 ;【我知道了】 （1）选择身边的一个人。 （2）通过具体事例,把事情说清楚，说生动。 （3）要表达出自己的敬佩之情;;虚心学习，发现别人优良品质 成为令人敬佩的人。;习作;我敬佩的一个人;;桃花缘;桃花缘;桃花缘;审题：一个人，敬佩 ; 我敬佩的一个人： 苦学外语的妈妈、勤练书法的姐姐（家里） 诲人不倦的老师、乐于助人的同学（学校） 辛勤的清洁工、热心的陌生人（社会）;什么样的品质能让人敬佩？;;;认真值勤;;救死扶伤;身残志坚;孝敬长辈;;;;;;;怎样才能展现人物的品质; 本组课文介绍了四 个人，他们分别有什么品质？通过什么具体事例展现他们的品质？;罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… ;罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… ;人物;全面观察;习作片段： 1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌） 2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 ??? 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” ??? 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？ ??? 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。” （语言） 3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作）;习作片段： 4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （神态） 5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气…… （心理） 6.爸爸微笑和发火的时候，脸上还有“动人的表演”。“主角”是那条眉毛，“配角”则是眼睛。爸爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓缓地变成“八”字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个正写的“6”，和一个反写的“6”，像只螃蟹；发怒时正好相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，像只蝴蝶。好在“螃蟹”出现得多，“蝴蝶”则罕见。(外貌) ;; 王爷爷对人从来都是很温和，他一笑眼角两旁就有着几条