教师对职业教育的看法_上海市及深圳市发展经验的比较.pdf

视 点 教育发展研究 !#$% 教师对职业教育的看法 上海市及深圳市发展经验的比较 ! 黎万红 卢乃桂 教育的毕业生持不同的见解 由于中国工资制度尚未 前 言 发展完善!很多隐性收入难以估计!单纯看工人的工 自%’()年中国大力发展职业教育以来!中等职业 资很难充分反映职业学校毕业生的教育回报 在中国 教育成为高中阶段教育的重要组成部分!近年更进一 的企业!毕业生的就业地位能更具体地反映他们的工 步发展高等职业教育 上海市及深圳市是中国两个发 作发展机会 故此!本研究将从以下各项探讨职业教 展快速的地区!两地均大力发展职业教育!以不同的 育的外在功能$ 方式积极进行职业教育的改革 对于两个财政较丰 首先!毕业生的就业期望 毕业生在接受了职业 裕#转变急速的城市而言!职业教育能否配合社会经 教育后!有否影响其就业选择% 他们是否愿意找寻与 济的发展是值得进一步深究的课题 本文将循着职业 所学配合的工作% 这直接影响职业教育的外在功能能 教育的外在功能!亦即就业期望#就业机会#就业对 否充分发挥 口#就业层次与收入几个方面!试图对职业教育与经 第二!就业机会 在劳动市场!什么因素影响着年 济发展配合的复杂性做一探讨 教师作为职业教育的 青人的就业机会直接影响着职业学校毕业生发挥其 重要参与者!他们认为职业教育应如何发展!累积多 所学的机会 年的经验与观察!当有其独到的看法!本文将探索这 第三!就业对口 所学若能与工作配合!使职业学 批一线工作者对职业教育的理解!以期对职业教育的 校毕业生学有所用!是提高生产力的重要因素 发展政策提出一些意见 第四!就业层次与收入 理论上收入应与生产力 成正比!然而中国的工资制度未充分发展!未能充分 职业教育的外在功能 反映工人的工作表现 很多国家着力推动职业教育!期望职业教