文言句式的翻译关注点.ppt

文言文翻译关注点复习;把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用保留法) ①太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰： “待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“②世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”③俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。 (《曹冲救库史》);保留词语：太祖、鼠、马鞍、库吏 关键词语：啮、面缚、首、罪 关键句式：为鼠所啮、犹惧不免(两个均为被动句) 解析　为……所：表被动。啮：咬。面缚：反绑双手，当面请罪。首：自首。罪：用作动词，请罪。“犹惧不免”是被动句。 ;保留词语：鼠、衣、单衣 关键词语：见啮、忧戚 关键句式：今单衣见啮(被动句式) 解析　以：认为。为、见：均表被动。是以：因此。戚：忧愁，悲哀。;保留词语：库吏、太祖、鞍、柱 关键词语：俄而、县 解析　俄而：不久。以：介词，把。闻：使动用法，使……闻，报告。尚啮：被动句。县：通“悬”。;【参考译文】;“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：①朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词,一般保留不译。②在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语,一般人都能够理解,可以保留不译,如“劳苦而功高如此,未有封侯之赏”(《鸿门宴》),“劳苦功高”这个成语就可以保留不译;;阅读下面一段文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用替换法) ①扁鹊过赵王，王太子暴疾而死。鹊造宫门曰：“入言郑医秦越人能活太子。”中庶子入报赵王，赵王跣而趋，出宫门，言未已，涕泣沾襟。扁鹊遂诊之。太子遂得复生。天下闻之皆曰：“扁鹊能生死人。”鹊辞曰：“②予非能生死人也，特使夫当生者活耳。夫死者犹不可药而生也。”悲夫！乱君之治不可药而息也。 (节选自《说苑·辨物》);①关键词语：过、造、入、活 ②关键词语：生死、特、当 解析　①过：拜访。暴疾：突然生病。造：到。活：使动用法，使……活，救活。②生：使动用法，使……生，使……复活。特：只是。夫：指示代词，那，那些。药：名词用作状语，用药物。 答案　①扁鹊拜访赵王，赵王的太子突然得病身亡。扁鹊来到宫门说：“你进去禀告，说郑国医生秦越人能救活太子。” ②我并不能使死人复活，只是使那些应当活的人让他活着罢了。死人是不能用药物救活的。;“换”：①将古汉语的单音节词换成现代汉语的双音节词；②将古今异义词换成古代汉语的意思；③将通假字换成本字；④将活用的词换成活用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。;【参考译文】;把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用调序法) 百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；①谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。②七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 (节选自《孟子·寡人之于国也》);解析　①句翻译时注意句式的调整：“颁白者不负戴于道路矣”为状语前置句，应该调整为“颁白者于道路不负戴矣”。谨：形容词用作动词,认真兴办。申：反复陈述。孝：尽心奉养并顺从父母。悌：敬爱兄长。颁：通“斑”。②句翻译时注意句式的调整：“未之有也”为定语后置句，应该调整为“未有之也”。然而：然，这样；而，却。王：名词用作动词，称王，即统一天下。 答案　①认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上(行走了)。②七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有人挨饿受冻，做到这些却不能统一天下称王的，还没有过这种事。;【参考译文】;“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。主要是倒装句。;“变”指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用上了，还难以准确翻译，尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。②对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。;阅读下面一段文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用变通法) 张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。①一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字也？”②丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。” (《草书大王》