《人因工程》课程教学大纲.PDF

《人因工程》课程教学大纲 课程名称：人因工程 课程类别（必修/选修）：专业必修课 课程英文名称：Human Factors Engineering 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验（实训、讨论等）学时：10 先修课程：概率与数理统计，工程力学，基础工业工程 授课时间：周二（5-7）/1-16 周 授课地点：松山湖//6D-404 授课对象：2015 工业工程 开课院系：机械工程学院 任课教师姓名/职称： 黄辉宇/副教授 联系电话 Email: gygc126@126.com 答疑时间、地点与方式：12A303,当面答疑或网上答疑。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ √ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：丁玉兰编著.人机工程学（第四版）.北京：北京理工大学出版社，2011 教学参考资料： 孙林岩，崔凯，孙林辉编著. 人因工程. 北京：科学出版社，2016 郭伏，钱省三主编. 人因工程学. 北京：机械工业出版社，2010 课程简介： 本课程是工业工程专业的学科基础必修课程，其教学目的和任务是使学生掌握人的特征，能从 适合于人的生理与心理特征的角度出发，对工程设计、工作安排、环境布置等提出必要的数据和要求， 为人、机、环境系统建立一个合理可行的实用方案，使作业者获得舒适，健康、安全、可靠的作业环 境，力求提高作业者的作业能力，以提高生产率、安全性、舒适性和有效性，并为学习相关课程提供 必要的基础知识。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： 1、通过本课程的学习，使学生理 ?核心能力 1：应用数学、基础科学和工业工程专业知识的能 解人的生理及心理基础、作业环境、人 力； 机界面、场所人机工程设计等知识中的 ?核心能力 2：设计与执行实验，以及分析与解释数据的能力； 基本概念和基本理论，掌握上述知识中 ?核心能力 3：应用工业工程领域所需技能、技术以及软硬件 的基本分析方法。 工具的能力； 2、能运用人因工程的基本概念、 ?核心能力 4：对生产系统进行规划、建模、改善、评价的能 原理和方法，为人-机-环境系统设计提 力； 出合理可行的方案，并加深相关课程知 ?核心能力 5：项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能 识的理解。 力； 3、在学习人机工程学相关基础知 ?核心能力 6：发掘、分析与解决系统工业工程问题的能力； 识的过程中，使学生的思维和分析方法 □核心能力 7：认识科技发展现状与趋势，了解工程技术对环 得到一定的训练，能运用所学方法与技 境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力； 能分析研究解决实际的人-机系统问 □核心能力 8：理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能 题。 力 理论教学进程表 教学 周次 教学主题 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 时长 第一章 人机工 人机工程学的命名及定义，人机工程学 程学概述 的起源与发展，人机工程学的研究内容与方 1 第二章 人体测 3 法，人机工程学体系及其应用领域；