《新闻采访与写作》（下）课程教学大纲.doc

 HYPERLINK  更多相关文档免费下载请登录:  HYPERLINK -中文word文档库 《新闻采访与写作》（下）课程教学大纲 课程编号：0933071 本文档由【 HYPERLINK 中文word文档库】 HYPERLINK 提供，转载分发敬请保留本信息；  HYPERLINK 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 a href=/word文档/a 课程名称：《新闻采访与写作》 总学时数：64学时 一、说明部分 1、课程性质、任务： 《新闻采访与写作》是新闻学本科的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合,特别培养学生实践能力的课程；任务是培养学生基本的专业采访与写作能力。 2、教学目标及意义：  HYPERLINK /html/c63/ \o 学生通过本课程的学习,应掌握新闻采访的内在规律和方法,学会运用采访、写作的基本原理进行新闻采集与新闻写作活动。从而，为学生毕业后从事新闻传播工作做好必须的准备。 3、教学要求： 《新闻采访与写作》是一门实践性很强的课程，学生不仅要懂得新闻采访的相关理论知识，具备较高的理论素养，还应该注重实际的采写模拟训练和校内（校报、校广播站以及中文系记者团等）的新闻采写实践锻炼，使学生具有较强的综合新闻采写素养。 《新闻采访与写作》（下）——《新闻写作》课程教学的基本要求是，根据新闻写作的特性，掌握新闻写作基本知识，创造性地运用新闻写作的一般规律、方法与技巧，写出高质量的消息、通讯、特写等多种新闻作品，以适应新闻学专业和新闻业务工作的需要。 《新闻采访与写作》（下）——《新闻写作》课程教学改革的方法是，①结合新闻媒体上新近刊播的新闻作品个案进行分析，布置作业，摹仿写作；②解剖一些获奖新闻作品进行重点讲解；③注意搜集一些新闻写作新样式文本进行讨论式教学。 4、课时分配： 按课程计划分为上下新闻采访和新闻写作两个部分，两个学期完成。《新闻采访与写作》（下）——《新闻写作》共64学时，其中实验学时24，具体分布如下： 章内? 容学? 时一绪 论4二新闻写作的基本要求与基本规律6三新闻写作载体：主题、材料、语言、笔法、角度和结构（第五章详解）6四新闻的基本构件12（含实验10）五新闻结构12（含实验10）六新闻体裁（一）：通讯、特写、专访8（含实验4）七新闻体裁（二）：几种西方新兴新闻体裁6八新时期我国新闻报道方式的探索与创新6九专题：网络新闻写作45、教学方法： 以讲授法、案例教学法（用优秀新闻作品案例启发、引导学生）、讨论法为主，兼用其他如实践法、理论联系实际的方法等方法。采用多媒体教学手段，力求突出理论与实践相结合的课程特色。 6、考核方式及成绩评定： N+2模式：期末考试（40%）+课堂笔记（10%）+平时成绩（50%）[其中期中考试（10%）+实验成绩（20%）+课程论文（10%）+出勤、提问、讨论等（10%）] 7、确定教学内容的原则： 结合汉语言本科学生的实际情况及新闻采访的学科特点。 基本、实用、精要、系统。 8、课程教材： 刘海贵著.《新闻采访与写作新编》.上海.复旦大学出版社2003.2。 9、主要参考书目： 高宁远、郭建斌、罗大眉：《现代新闻采访与写作教程》， 新华出版社，1999年版 白庆祥、刘乃仲、郑保章：《新闻采访写作编辑案例教程》，新华出版社，2003年1月 尹德刚、周胜：《当代新闻写作》，复旦大学出版社，1997年12月。 胡欣：《新闻写作学》，武汉大学出版社，1998年4月。 艾丰编著：《新闻写作方法》，人民日报出版社，1996年。 沈爱国：《消息写作学》，杭州大学出版社，1996年9月。 康文久：《实用新闻写作》，新华出版社，1996年9月。 [美]罗伯特.M.奈特编著：《最佳写作要领》，新华出版社，1999年。 [美]布赖恩.布鲁克斯编著：《新闻写作教程》，新华出版社，1986年。 [美]麦尔文.曼切尔编著：《新闻报道与写作》，中国广播电视出版社，1981年。 二、正文部分 绪论 一、教学目的与要求 使学生了解新闻作品的基本特征；理解新闻写作与采访的辩证关系；同时，还要使学生了解新时期我国在新闻报道方面的新观念、新思想，做到与时俱进。掌握学习新闻写作学的方法。 二、教学内容 第一节、新闻作品的基本特征 第二节、新闻写作与采访的辩证关系 第三节、新时期我国新闻报道观念和形式的新变化、新发展 第四节、学习新闻写作学的方法 知识要点： 1、新闻作品的特征 2、新闻写作与采访的辩证关系 3、新时期我国新闻报道观念和形式的新变化、新发展 4、新闻写作学的学习方法。 三、本章学时数：4学时 第