王秋菊【附件2】成果鉴定.doc

PAGE  PAGE 4 课题编号： 全国教育科学“十二五”教育部规划课题 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》 国家级教师小课题 成果鉴定申请·审批书 （2013-2014年度） 成 果 名 称 也谈中学生生命教育的意义 成 果 形 式 论文 成果鉴定申请人 王秋菊 申请人单位（全称） 长春市第二十八中学校 吉林省教育科学院 生命与安全教育研究中心制 2014年6月 申请时间： 2014年 6 月30 日 成 果 名 称也谈中学生生命教育的意义成 果 形 式论文成果鉴定申请人王秋菊职 务 职 称中教二级申请人单位长春市第二十八中学校所属县（市、区）长春市绿园区联 系 电 话电子邮箱 E-mail516827020@成果相关证明材料（如未获奖或发表，可不填写。）获奖证书级别获奖题目获奖时间颁发单位公开发表处文章（著作）题目发表时间出版单位拟提交鉴定的成果的简要介绍及自我评价 成果的简要介绍 一、本文阐述了生命教育的六个内容：。? (一)了解生命:???(二)敬畏生命:(三)尊重生命:(四)热爱生命:(五)保护生命: (六)提升生命: 二、分析了中学生对生命漠视原因 1.中学生身心特点以及对生命的漠视。 2.中学生挫折承受力过于脆弱。 3.当前我们学校教育的缺失。 4.家庭教育不当。 三.提出了生命教育的具体措施? ?1.教育学生珍惜生命，欣赏生命，引导他们感受生命之宝贵。 2.教育学生知恩感恩，让他们体味生之不易。 3.磨砺学生的耐挫力，打造他们坚强的意志。 4.引领学生升华生命，促使他们感悟生命的价值。 5.构检保护学生生命安全的校园环境建设。 6.丰富多彩的生命教育“实践活动”? 自我评价 经过一年多的研究，本课题取得了一些颇为丰厚的成果。《也谈中学生生命教育的意义》提出了生命教育的内容，并分析了中学生对生命漠视的原因。???出的生命教育的具体措施，具体的措施已经在全学校应用推广，并得到老师学生和家长的认可，是生命教育得到更多人的重视，为生命教育的推广起到了很大的作用。  课题组负责人所在单位意见单位负责人 （签字）： 公 章 2014年 月 日市（区）教育科学研究所意见单位负责人 （签字）： 公 章 2014年 月 日吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心意见单位负责人 （签字）： 公 章 2014年 月 日 说明： 1．此表页数不限，可根据需要添加附页。 2．填写此表后，由学校汇总、制表，统一上报到本地教科所。 3．此表左侧装订，一式3份；审批后，省总课题组、县（区）教科所、课题主持人各1份。 全国教育科学“十二五”教育部规划课题 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》总课题组 吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心