新PEP六年级英语上册第6单元教案.docVIP

1.能够掌握句子“They are afraid of him.The cat is angry with them.”并能在实际情景中熟练运用。 2.能听、说、认、读单词“chase,mice,bad,hurt”。 3.能够独立完成“Lets try”部分的练习。 4.能以正确的语音语调表演“Lets talk”部分。 5.教育学生要有良好的心理状态，善于表达自己的感受。 掌握四会句子“They are afraid of him.The cat is angry with them.”。 能在实际情景中熟练运用所学句型。 人物头饰、教学光盘、课件 Step 1:Warm-up 播放本单元的歌曲，“If you are happy,clap your hands”可向学生解释歌词的大概意思，可重点解释“happy,angry”的含义，并让学生边听边做出与歌词相应的动作。 Step 2:Presentation 1.老师介绍背景：Its cold outside,Sam is talking with Sarah.提出问题让学生思考：Where are they?What will they do?核对答案，并再次播放听力，让学生能找出问题的关键信息，理解对话大意。 2.由“Let’s try”部分了解到“Sam and Sarah will watch films.”让我们一起看看“What films will they see?” 3.老师展示“Lets talk”部分挂图，展示Sarah拿出的图片，并提问，让学生讨论： What’s the film about?What does the cat do? 并引入Let’s talk话题。 T:The film is about a cat.The cat is a police officer. 4.出示更多关于“the police officer—cat”的图片，并展示猫捉老鼠的图片。 Look!The cat is chasing the mice.(解释““chase,mice”的含义) T:Are the mice afraid?Ss：Yes,they are.T：They are afraid of the cat. 边做表情，边解释afraid的含义。并引导学生用be afraid of来造句。 5.教师做出发怒生气的表情，T：How do I feel? Ss:You are angry. 解释“angry”,并出示“猫和老鼠生气”的图片，T:The cat is angry with them.可替换关键词操练此句型。 6.播放“Let’s talk”部分的录音，让学生边听边理解，画出对话中不理解的信息，并提出问题让学生思考:Why is the cat angry with the mice? Step 3：Consolidation and extension 1.出示58页下面的图片，T:How do you feel?Ss：I’m afraid of him./I’m angry with him./I’m happy.。 2.戴上人物头饰，表演“Let’s talk”部分的对话，比一比哪个小组表演得最好。 3.课堂小练习： （1）How B he feel? A.do B.does C.are （2）They are afraid C him. A.at B.in C.of ??3）The cat is angry A them. A.with B.of C.at Step 4:Homework 将“Let’s talk”部分的对话以正确的语音语调朗读给父母听。 Unit 6How do you feel? Part A:Let’s try Let’s talk Afraid angry chase mice bad hurt They’re afraid of him. The cat is angry with them. 本课时以对话为主，旨在提高学生口语交际能力，让学生能在日常对话中灵活运用所学句型表达自己的情感。教师由“Let’s try”自然导入“Let’s talk，以猫的形象抓住学生的眼球，引入重点句型和难点单词，既吸引了学生的兴趣，又活跃了课堂的气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习和操练重点句型。 1.能听、说、读、写单词：angry,afraid,sad,worried,happy。 2.能完成“Write and say”部分的练习。 3.能够掌握由第一人称变为