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商学院实验(实训)教学实施细则.PDF
商学院实验(实训)教学实施细则
(试行)
依据学校教学管理规定及实验(实训)教学相关制度要求,制定本实施细则。
一、 实验(实训)课程设置
1. 设置依据:人才培养目标定位、职业能力要求、人才培养方案、教学大
纲,以及科学研究成果应用等。
2. 实验(实训)项目论证:专业教师提出项目设置要求,系主任进行目标
确认,实验室落实硬件(软件)配置,专业教师组织项目试运行,编写
操作指导书,专业系确认实验项目。
3. 课程形式:(1)集中实验(实训)课程(简称“A”类实验),即依据人
才培养方案中独立设置的实验(实训)课程;(2)课内实验(实训)(简
称“B”类实验),即理论课教学过程中的实践环节,以实验(实训)项
目形式开出。
二、 实验(实训)课程准备
1. 教学大纲:专业系组织实验(实训)课程教学大纲撰写,分解实验项目
内容、学时以及教学目标。
2. 教学日历:实验教师完成实验(实训)课程教学计划,落实到教学周。
3. 实验项目指导书:实验教师依据相关软件流程或实验(实训)项目过程
编写指导书。
4. 实验讲义(教案):实验教师依据课程教学目标和实验指导书制作讲义(教
案),包括教学内容组织和教学方法应用。
5. 三习题库:实验教师依据人才培养目标定位和岗位职业能力要求,编制
预习题、练习题和复习题。
6. 申报审核:实验教师申请、专业系主任审核签字,实验(实训)教学管
理中心安排实验室并网上公示,上报教务处备案。
三、 教学过程控制
1. 授课准备:实验管理教学中心确保实验(实训)设施完好,实验教师在
首课上公示教学目标、共享教学安排、公告考核要求,指导学生使用“微
助教”平台。
2. 预习检查:实验教师在实验(实训)前检查学生预习情况并评价打分。
3. 课程讲解:实验教师对实验(实训)目标、要求、步骤及有关注意事项
进行系统讲解。时间一般控制在 20 分钟左右。
4. 过程监管:实验教师在实验项目过程中,巡视指导、个别操作、现象观
察、数据采集和行为记录。
5. 实验(实训)检测:实验教师审查学生实验(实训)成果(数据、作品
和报告等),指导学生修正,协助学生实验(实训)成果定稿。
6. 成果管理:学生提交实验(实训)成果(数据、作品和报告等),实验教
师全部批改并给予成绩评定,按规定登分、存档。
四、 实验(实训)课程评价
1.集中实验(实训)课程(“A”类 课程)
课程总成绩=提前预习(10 %)+课堂检验(10 %)+操作能力(40%)+
成果报告(40%)
2.课内实验(实训)(简称“B”类课程)
实验总成绩=提前预习( %)+课堂检验( %)+操作能力( %)+成果报
告( %)。各栏次比重由实验教师根据课程的性质和实验目标自行确定。
实验总成绩作为该门课程平时成绩的一部分,直接计入课程平时测评的实
战教学栏目之中。
商学院
2017 年 3 月 1 日
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