商学院实验（实训）教学实施细则.PDF

商学院实验（实训）教学实施细则 (试行) 依据学校教学管理规定及实验（实训）教学相关制度要求，制定本实施细则。 一、 实验（实训）课程设置 1. 设置依据：人才培养目标定位、职业能力要求、人才培养方案、教学大 纲，以及科学研究成果应用等。 2. 实验（实训）项目论证：专业教师提出项目设置要求，系主任进行目标 确认，实验室落实硬件（软件）配置，专业教师组织项目试运行，编写 操作指导书，专业系确认实验项目。 3. 课程形式：（1）集中实验（实训）课程（简称“A”类实验），即依据人 才培养方案中独立设置的实验（实训）课程；（2）课内实验（实训）（简 称“B”类实验），即理论课教学过程中的实践环节，以实验（实训）项 目形式开出。 二、 实验（实训）课程准备 1. 教学大纲：专业系组织实验（实训）课程教学大纲撰写，分解实验项目 内容、学时以及教学目标。 2. 教学日历：实验教师完成实验（实训）课程教学计划，落实到教学周。 3. 实验项目指导书：实验教师依据相关软件流程或实验（实训）项目过程 编写指导书。 4. 实验讲义（教案）：实验教师依据课程教学目标和实验指导书制作讲义（教 案），包括教学内容组织和教学方法应用。 5. 三习题库：实验教师依据人才培养目标定位和岗位职业能力要求，编制 预习题、练习题和复习题。 6. 申报审核：实验教师申请、专业系主任审核签字，实验（实训）教学管 理中心安排实验室并网上公示，上报教务处备案。 三、 教学过程控制 1. 授课准备：实验管理教学中心确保实验（实训）设施完好，实验教师在 首课上公示教学目标、共享教学安排、公告考核要求，指导学生使用“微 助教”平台。 2. 预习检查：实验教师在实验（实训）前检查学生预习情况并评价打分。 3. 课程讲解：实验教师对实验（实训）目标、要求、步骤及有关注意事项 进行系统讲解。时间一般控制在 20 分钟左右。 4. 过程监管：实验教师在实验项目过程中，巡视指导、个别操作、现象观 察、数据采集和行为记录。 5. 实验（实训）检测：实验教师审查学生实验（实训）成果（数据、作品 和报告等），指导学生修正，协助学生实验（实训）成果定稿。 6. 成果管理：学生提交实验（实训）成果（数据、作品和报告等），实验教 师全部批改并给予成绩评定，按规定登分、存档。 四、 实验（实训）课程评价 1.集中实验（实训）课程（“A”类 课程） 课程总成绩=提前预习（10 %）+课堂检验（10 %）+操作能力（40%）+ 成果报告（40%） 2.课内实验（实训）（简称“B”类课程） 实验总成绩=提前预习（ %）+课堂检验（ %）+操作能力（ %）+成果报 告（ %）。各栏次比重由实验教师根据课程的性质和实验目标自行确定。 实验总成绩作为该门课程平时成绩的一部分，直接计入课程平时测评的实 战教学栏目之中。 商学院 2017 年 3 月 1 日