复试经验贴.docx

复试相关,面试就是聊天(起码对文科来说如此),你让老师满意就行.调整好心态最重要,把自己最好的一面展现出来 第四种：“为什么要把它放进去？意义何在？” 在所有的回应中，这一种是最具灵活与弹性的回应方式！因为这是种好奇式的回应。好奇的目的是要探索在任务背后的意图与动机。不急于解决“症状解”，而是寻求问题以外的更多信息，找到“根本解”！结果，对现状有了更清楚的了解，并对操作过程增加了助益。 ?? 北大不过笔试在复试中并不如面试重要，因此决定复试结果的还是在于面试。面试刚开始老师让我做一分钟英文自我介绍，然后根据我写好的自我陈述问我大学期间的经历（自我陈述是需要好好写的，而且要做到处处有依据，尤其是对于心理学专业的考生，老师对你的大学经历会非常有兴趣），然后结合前一个问题叫我试图进行一项研究设计，后来问了一个较简单的发展心理学问题，最后让我谈谈我为什么要报这一个方向,回答问题的时候我很平静，没有感觉特别紧张，根据的自己的感觉尽量回答。感觉心理学专业的应对复试没有必要紧张，老师不会问很难的问题，但是会关注自己的研究目的和研究设计，这是在平时需要加强的。 北师大 有个女生是本科就学心理的,老师问她看过印象深刻的一篇论文的研究设计,而且要求她详细说,包括被试选择的人数 年龄范围 ,因变量,控制变量的控制等等. . 问题总结起来就是,说看过论文的研究设计,说说你做过的研究,为什么选择个性与发展心理学,说说三年的研究规划等. 进去首先老师会让你做一个两分钟的自我介绍,包括学习工作经历的.然后会告诉你,面试的时间大约是十五分钟.自我介绍我觉得说的简洁一些,重点突出就好了、 ??只要回答出你自己的想法就好了,表现出真实的自己才是最好的!?? 英语面试其实很简单..但是最重要的还是别紧张,我就因为紧张说错了一些..感觉不是很好,英语面试的时候,今年是2个人一组进去,先分别做自我介绍,大概一分钟..说的差不多的时候她会打断你,说OK..NEXT,然后给你一个topic,两人对话.我和搭档的话题是关于研究生三年规划的.然后给了我们一人一张纸片,上面有一段英文,大约七八行吧..给你几分钟的时间看,不用读.然后让你翻译.我我翻译的是关于麦克李兰的权利需要和附属需要的..比较简单,几乎没有生词. 一、统计题目，70分，分两个小题。? ?? ???1. 根据要求写出具体统计方法的名称即可。如：多元方差分析，几个因素，每个因素几个水平。如果XX效应显著就代表着XX效应。? ?? ?? ?2. 现在有一个实验：??第一步：所有被试先进行数学任务与空间方位辨别任务的成绩测试；??第二步：所有被试训练一段时间的空间方位辨别任务；??第三步：所有被试再进行数学任务与空间方位辨别任务的成绩测试 。 ?? ?? ?? ? 任务一：统计两种任务经过训练后是否有进步，其进步程度有无差异。 ?? ?? ?? ? 任务二：统计数学任务和空间方位辨别任务训练前的成绩是否相关？ ?? ?? ?? ? 数学任务前测成绩：A1； ?? ?? ?? ? 空间方位辨别任务前测成绩：B1； ?? ?? ?? ? 数学任务后侧成绩：A2； ?? ?? ?? ? 空间方位辨别任务后测成绩：B2 ? ???二、研究设计 (70分）? ?? ? 电视上正在播放一个广告产品，是一种胶囊，高三学生服用几个月后会显著改善他们的睡眠和自信心，从而提高他们的高考成绩。有多人表示他们正是服用了产品，才在高考中取得好成绩，考入了梦寐以求的大学。? ?? ? 请根据科学研究的基本过程，设计一个研究方案检验这个广告产品是否具有“提高高考成绩”的效果？ ? ???三、文献阅读与报告 （160） ? ?? ? 阅读英文文献并做一个中文PPT，做好后请先作为这篇文章的作者，给我们讲解这篇研究。包括：研究目的，研究方法，研究内容，研究结论。 ? ?? ? 最后请作为评审人，给这篇文章提出不足或改进的意见。 ? ?? ? 注：因为时间较少而内容略多，请优先注意文章中几个图的讲解。 南京师范大学 三、进门之后，在门口跟老师们打声招呼，说了一句“各位老师辛苦了”，鞠了个躬。谭老师很和蔼，笑着跟我说，好，请坐。我就坐下了。四、面试正式开始了。谭老师说，你先自我介绍一下吧。前面的同学反馈说要中文自我介绍，但我还是问了一下中文or英文。老师说中文。 之前看坛子里有前辈的建议，于是就说了自己要成为心理学研究生的几点优势。五、抽一个专业课的题目。题目写成纸条放在一个笔筒里，都是写基本的理论。我的题目是谈谈埃里克森的自我统一性和统一性混乱。 华中师范大学（心理学院 胡老师田家炳楼3楼心理学院办公室） 既然参加了复试，就汇报下~为以后的同学作参考~我是发展教育方向