学校首推信息技术个性化教学.PDF

H T U S O E Y IM 校园风云 T 2017年4月9日 星期日 编辑 / 周宇琪 美编 / 黄庆欢 浙青网 13 @余杭时代小学 iPad不再是游戏世界 微信公众号成为了“第二课堂” 学校首推信息技术个性化教学 在许多家长的眼里，类似于iPad等电 子产品是孩子们在求学路上的最大 “天 敌” ，会让他们分散注意力、沉溺网络、痴 迷网游等，这使得家长把iPad、电脑甚至 手机放在了离孩子最远的地方。 但是在余杭时代小学，iPad走进了课 堂，成为了教学的技术工具，老师是 如 何 让孩子们静下 心来在iPad上面学习知识 的呢？ 为了搞清楚这些问题，记者走进了 余杭时代小学的课堂。 时报记者 胡斌 于孩子知识掌握来说并无差异。 iPad走进课堂 第二节课是数学课，iPad课堂迎来 作画、雕刻、实验、算数全覆盖 的是口算训练， 同样在iPad上面通过 余杭时代小学信息老师黄钢向 软件帮助，给孩子们提供了大量题库， 记者介绍， 其实iPad除了游戏和网络 同时数学老师还设置了积分排行，以 以外，它的功能性是强大的，涉及领 一个月为周期，评选出该月的“口算小 孩子们正在用iPad进行速算竞赛。 域当然适用于教育且好处多多，我们 明星”，通过竞赛的方式大大提高了孩 利用基础信息和网络软件技术实行 子们参与的积极性， 也愿意用自己的 鼓 励 所 有 任 课 老 师 充 分 ?? 挥 科 学 信 再 例 如 “‘伴 ’ 亩 方 塘 ” 微 信 公 众 智慧化教学，只要运用得当，iPad将会 课余时间主动去学习和自我训练。 息技术，利用网络传播力量将学生的 号，是语文老师的“作品”，在这个微信 是孩子们学习的良师益友。 第三节黄老师 向 记者 介绍 ，除 了 课余碎片时间整合起来，让孩子们有 公众号上， 孩子们可以在课余时间阅 余杭 时代 小学 专 门设 立iPad课 这 些 课 程 ，iPad 还 运 用 到 其 他 很 多 课 机会自主学习，目前老师玩得最好的 读老师整理的 “这些年我们一起读过 堂，对相关课程的辅