99学年度初办逐年期组教师专业发展评监计划-精致教师专业发展评监网.ppt

新竹市東區水源國民小學 期末檢討報告 100/06/17;壹、蓄勢待發、申辦準備、參與研習 貳、提報計劃、申請表件 參、執行狀況說明 肆、心得分享 伍、困境與建議 陸、未來的期許;壹、蓄勢待發、申辦準備、參與研習 一、宣導說明：去除老師心中的疑惑，不斷澄清、對話，歷經四年的光陰。 二、執行者不斷進行研習、參加研討。 三、製發問卷：請教師填寫參與意願表，回收統計 四、依問卷結果，各個邀請加入 一切水到渠成 ;貳、提報計劃、申請表件 12位成員參與99學年教專計劃，佔全校52% 參、執行狀況說明 一、先後召開7次教專會議及6次推動小組會議 二、邀請四次輔導伙伴及輔導委員進行輔導 及 研討，每次並詳細記錄輔導過程記錄;參、執行狀況說明 三、完成A、B層面校本規準 四、100年度（99下）起搭配專業學習社 群共同進行 五、一月份寒假參與實體課程研習，三月份進行自評、四月份進行他評、五月份綜合報告;參、執行狀況說明 六、經費已核銷完畢 七、上傳教專輔導網頁的資料已陸續上傳 八、已建置本校教專網頁;肆、心得分享 一、行政的觀點：行政端儘量將業務精簡，讓加入的老師能不害怕，並願意跟下去。未加入教專計劃的老師，也不會覺得有壓力。 很累、許多細節很繁瑣，常常會忘了，甚至想痛罵它！脾氣快到暴點、、、但終究還是把它完成了！ 二、參與教師的觀點：請看VCRVCR2 懼怕＞驚恐＞觀望＞撩落去！ ;伍、困境與建議 一、本校人力有限，許多業務仍要正常運作，常常會抓不到人開會或永遠無法到齊的困擾，未來將朝共同不排課時間進行，省卻抓不到人的困擾。 二、對於加入教專的學校希望多給予肯定及獎勵，且經費的編列也可以彈性及上限金額提高一些！ ;陸、未來的期許 一、一回生二回熟：教專其實也沒那麼可怕，只要按照學校的運作模式循序進行就好了！ 二、完成ABCD四個層面的校本規準 三、鼓勵更多的老師加入，成為學校校園文化的一種特色，不斷的在精進教學上彼此提攜打氣，造福學子（這種氣氛已在蘊釀中！） ;一、時間在哪裡，成就在哪裡 二、100學年度繼續提報逐年??組，又有一名夥伴加入！ 三、教師專業發展評鑑不是洪水猛獸，需要第一線老師自覺，才有成功的可能，感謝水源國小的伙伴願意相挺、相惜！ 謝謝聆聽