修订自3-1个体与族群-凤山高中.ppt

3-1 個體與族群 3-2 群集 3-3 生態系;生物和環境;臺灣水韭：主要是生長在陽明山國家公園的夢幻湖。;生態學;生態學;3-1　個體與族群;3-1　個體與族群 ;3-1　個體與族群 ;下列何者可視為一個族群？ (A)樹上的地衣　 (B)珊瑚礁上的熱帶魚　 (C)池塘裡的浮游植物　 (D)校園裡的黃花酢漿草;3-1.1　族群密度 ;3-1.1　族群密度;3-1.1　族群密度;3-1.1　族群密度;3-1.2　族群的成長型式;3-1.2　族群的成長型式;3-1.2　族群的成長型式;3-1.2　族群的成長型式 ;3-1.2　族群的成長型式;3-1.2　族群的成長型式;3-1.2　族群的成長型式;3-1.2　族群的成長型式;3-1.3　族群的動態平衡 ;3-1.3　族群的動態平衡 ;3-1.3　族群的動態平衡 ;想想看 ;3-1.4　個體生存曲線 ;3-1.4　個體生存曲線;個體生存曲線;想想看 ;想想看 ;想想看 ;下列何種生物的個體生存曲線和右圖最相似？ (A)牡蠣　(B)水螅　 (C)海鷗　 (D)??豚;3-1.5　年齡結構;3-1.5　年齡結構;P1 臺灣影像圖庫網 P3 a. 戴進元，臺灣影像圖庫網，am4270 b. 楊榮祥 P5 許嘉錦 P13 照片：典匠資訊股份有限公司 P14 編輯部 P17 山雀：.tw/ite/good/details.php?image_id=36 mode=searchs=58ea08f2a6bb2c0bfa3fd3f54c12ed2a P21 a.~b. 廖達珊老師 c. 編輯部 P24 編輯部 P25 自訂動畫動作設計 復興高中 趙芸老師 P28 編輯部