2005年荆门市中考语文试题.doc

PAGE  PAGE 28 2005年荆门市中考语文试题 篇一：湖北省荆门市2003年中考语文试题 湖北省荆门市2003年中考语文试题 文言文（20分） （一）默写（4分） 1、 ，谁家新燕啄春泥。 2、渭城朝雨轻尘，。 3、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： 。 4、写出苏轼《水调歌头·明月几时有》一词的最后两句： （二）理解（8分） 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者身为者也？’对日：“齐人也，坐盗。”王树晏子日：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 5、选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（ ）（2分） A、停车坐爱枫林晚 B、族诛连坐 C、其一犬坐于前 D、坐视不理 6、选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是（ ）（2分） A、吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”） B） C、圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”） D（感叹语气，相当于“啦”） 7、翻译下面的句子。（2分） 得无楚之水土使民善盗耶 8、选出下列各项中表述有误的一项是（ ）。（2分） A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 （三）赏析（8分） 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 注：河，指黄河。 岳，指华山。 遗民，指金人占领区的宋朝百姓。 9、对下列诗句节奏划分正确的一项是（）（2分） A、三万里╱河东╱入海，五千仞╱岳上╱摩天。 B、三万里河╱东╱入海，五千仞岳╱上╱摩天。 C、三万里河╱东入╱海，五千仞岳╱上摩╱天。 D、三万里河╱东入海，五千仞岳╱上摩天。 10、本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法，在诗歌表现手法上称作 ，陕北民歌“ ”形式常用这种表现手法。（2分） 11、如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？（2分） 12、本诗与陆游的《示儿》诗的主题基本相同，表达了作者对的同情，对的期盼，同时也暗含对 的不满。（2分） 现代文阅读（40分） （一）（18分） （甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦yùnzǎo之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看 见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 （乙）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来??然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zìsuī而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 13、请为文中的拼音填上汉字。（2分） yùnzǎo（ ） zìsuī（ ） 14、甲文中画线的句子中的“他”指代什么？（2分） 15