2011年中考语文复习专题21.doc

PAGE  PAGE 32 2011年中考语文复习专题21 篇一：2011年中考物理考点专题复习21 声现象 [中考目标聚焦] [知识网络梳理] 基础知识巩固 一、声音的产生与传播 1、声音的产生 一切发声的物体都在 ，声音的传播必须依靠。 2、声音的传播 声音在固体、液体中比在空气中传播 ，真空 传播声音。 3、声速 在15℃的空气中，声音的传播速度是 二、听到声音的过程 1、人听到声音的过程 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 2、骨传导 人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。 3、双耳效应 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这就是双耳效应。 三、声音的特性 1、音调：声音的 叫做音调.声源每秒振动的次数叫做.频率的单位是:. 音调和频率的关系：振动频率越高，音调越；振动频率越低，音调越。 2、响度：物理学中,把人耳感觉到的声音的叫做响度.响度与声源振动的 、传播的 以及声音的传播有关.在声学上,人们通常用 作为单位来计量声音的大小. 3、音色： 音色反映的是 ,人耳能分辨不同人或物体发出的声音, 根据就是它们的不同.音色不同，它们的波形 同。 四、噪声的危害和控制 1、噪声的定义：物理学中把物体 振动发出的声音叫噪声。从环境保护的角度看，凡是的声音，以及 的声音，都属于噪声。 2、噪声等级与危害：为了保护听力，声音不能超过 ；为了保证工作和学习，声音不能超过 ；为了保证休息 和睡眠，声音不能超过。 3、噪声的控制：声音从产生到引起听觉有这样三个阶段： 、、。控制噪声也要从这三个方面着手，即： 、、 。 五、声的利用 1、利用声可传递________ 课前热身练习 1、（2008年南京市）关于声现象，下列说法中正确的是（） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B． 敲锣时用力越大，声音的音调越高 C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D． 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 答案：D 点拨：“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的；敲锣时用力越大，声音的响度越高；市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。 2、（2008年南京市）如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳． 答案：振动 线（固体） 点拨：本题考查的是声音的产生和传播。 3、（08年佛山市）2008年5月8日奥运火炬在珠峰成功登顶。现场画面信号是利用___________传到电视台的，我们听到电视机里主持人解说的声音是通过______________传播的。 答案：电磁波 空气 点拨：本题考查的是声音的传播。 4、（O8年福州市） 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.三者均可 答案：音色 点拨：由于不同物体的材料和结构不同，所以发出的声音不同这指的就是音色。 [课堂讲练互动] 教学案例（一）[考点各个击破] 考点1：声音的产生与传播 考点归纳 声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在不同介质中的传播速度是不同的。 考点探究 例1、（2007年天津市）关于声音的传播，下列说法正确的是（ ） A. 声音借助介质以波的形式传播 B. 声音的传播可以没有介质 C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 解析：声音靠介质传播，且以波的形式传播所以A正确；不同介质的传播速度一般不同，所以C正确。 答案：AC 点拨：本题考查的是声音的传播。 例2、（二○○八年青岛）为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究． (1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传 播的． (2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的 （人射角／反射角）．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音______（能／不能）像光一样反射．