2012年深圳中考科学试卷.doc

PAGE  PAGE 37 2012年深圳中考科学试卷 篇一：2011年深圳中考科学试卷(解析版) 深圳市2011年初中毕业生学业考试 科学试卷 说明：1．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定 的位置上，将条形码粘贴好。 2．全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共8页。考试时间90 分钟，满分100分。 3．考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4．本卷1—38题为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内 对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；39— 48题为非选择题，答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择 题答题区内。 5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 6．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 C1-35．5 Ba-137 第一部分 选择题 本部分38小题，每小题l．5分，共57分。每小题只有一个选项符合题意 1． 小鸟和果树都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，这种区别主要表现在它们有无下列哪种结构层次 A．细胞 B．组织C．器官 D．系统 考点 绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次 分析 本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构 层次是怎样的．思考解答． 解答 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．果树属于植物，小鸟属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次． 故选：D 点评 动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小． 2．植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征，将下列植物进行分类，找出与其它不同类的一种植物是 A．蕨 B．睡莲C．松树 D．椰子树 考点植物的分类；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系． 分析此题主要考查的是植物的分类，思考解答. 解答自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．蕨属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；松树、椰子树、睡莲等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见A符合题意． 故选：A 点评植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．能灵活地对植物进行分类． 3．张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞后特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到。你认为最有可能的原因是 A．没有调节粗准焦螺旋 B．没有调节细准焦螺旋 C．改变了光圈的大小D．改变了反光镜的采光方向 考点显微镜的基本构造和使用方法 分析解题从正确的显微镜操作步骤：①取镜和安放、②对光、③调焦、④观察．结合题意入手. 解答正确的显微镜操作步骤：①取镜和安放、②对光、③调焦、④观察．由题意可知，张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞，挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到．最有可能的原因是改变了反光镜的采光方向，选项A、B、C均不合题意． 故选：D 点评此题考查的知识点是练习使用显微镜． 4．以“荷迎大运”为主题的第22届荷花展于6月8日在深圳洪湖公园开展。从生态学角度分析，洪湖公园里所有荷花构成 A．种群B．群落C．生态系统D．植被 考点生物的分类及分类单位． 分析此题主要考查的是种群的知识，可结合种群、群落、生态系统、植被等的概念来分析． 解答生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体；种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；生物群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和；植被就是覆盖地表的植物群落的总称． 由上可知，洪湖公园里的所有荷花属于同种生物，是一个种群． 故选：A 点评解答此题的关键是掌握种群、群落、生态系统、植被的概念，结合题意，即可解答． 5．图1表示了细胞核内某些结构之间的关系，其中遗传物质和决定生物性状的分别是 A．细胞核基因B．DNA基因 C．染色体DNAD．细胞核DNA 考点染色体、DNA和基因的关系． 分析此题考查的知识点是染色体、DNA、基因的关系．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入． 解答染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中