2014小学语文教师专业知识考试试题.doc

PAGE  PAGE 26 2014小学语文教师专业知识考试试题 篇一：小学语文教师专业知识试题及答案 小学语文教师知识试题及答案 1．填空。（17分，每一空格半分） （1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经 》，包括风、雅、 颂 三部分。 （2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是 李白，号称“ 诗仙 ”。 （3）宋朝著名学者 朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许 ， 为有源头活水来 。” （4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《 雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家 塞万提斯 ；《老人和海》的作者是美国作家 海明威。 （5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵 。 （6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有 林清玄 的《和时间赛跑》、有 叶圣陶 的《荷花》、有 季茨林的《自己的花是让别人看的》等。 （7）语文是最重要的 交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与 人文性的统一，是语文课程的基本特点。 （8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是 关羽 （人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是 丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。 （9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是 破 。 （10）美国著名哲学家和教育家 杜威提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。 （11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指 颜真卿、 柳公权的书法特色。 （12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《 弟子规 》。 （13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是 许慎 。 （14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲 补天、精卫 填海、夸父 追日、嫦娥 奔月、后羿 射日等就深受大家的喜爱。 （15）刘向说：“书犹药也， 善读之可以医愚。” 2．根据拼音写汉字。（4分，每一字半分） qiè(锲 )而不舍 生死yōu( 攸 )关春寒料qiào ( 峭 )shān( 澘 )然泪下 gǔ( 蛊)惑人心人声dǐng( 鼎 )沸鞠躬尽cuì( 瘁)一pù( 曝 )十寒 3、把成语补充完整。（4分，每一字半分） 姹紫（ 嫣）红 言简意（ 赅） 中流（ 砥 ）柱 尔（ 虞）我诈 含辛（ 茹）苦 莫名（其 ）妙 纷至（ 沓 ）来 南辕北（辙） 4．给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分，每一题半分） （1）下面四句诗，不是表现友情的一句是（ ④） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （2）“匪夷所思”中“夷”的意思是（ ① ）。 ①平常 ②平安 ③别的民族 ④ 外国人 （3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（① ）。 ①心② 脑③ 腹④ 胸 （4）“本末倒置”中的“本”的意思是（②）。 ①本钱 ②根本 ③本来 ④本方 （5）课程标准在阶段目标中要求5～6年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于（ ④ ）字的习作。 ①300②350 ③450④400 （6）下列词语中没有错别字的一组是（ ② ④ ） ①头晕目眩口干舌燥山青水秀抵达 ②甜言蜜语天高地阔黄粱美梦矍烁 ③怏怏不乐眼花缭乱如愿以尝斑斓 ④前仆后继出类拔萃喧宾夺主安详 （7）“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近，但感情色彩不同。下列词语中 与其类似的一组是（ ③ ） ①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪 ③团结结合勾结④保护袒护庇护 （8）仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是 （ ③ ） ①灯光②灯谜 ③灯盏 ④灯塔 （9）下列句子中，画线处能用“往往”的是（ ②③） ①希望你暑假以后，_________去看看姥姥。 ②我外甥女放暑假后，_________要在我这儿住上十天半个月的。 ③她很少一个人来看戏，_________跟她丈夫一起来。 ④以后，星期六晚上你要没有事，请__________来这儿玩儿。 （10）下列词语中带点字的注音完全正确的一组是（ ① ） ①弥漫（mí）诧异（chà） 惟妙惟