厦门大学嘉庚学院优秀学生奖学金综合测评实施细则.doc

厦门大学嘉庚学院优秀学生奖学金综合测评实施细则（试行） 测评目的：全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才。　　 测评原则：坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评定相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。　　 测评对象：凡测评区间在本学院注册并参加全日制学习活动的本科生，均依据本办法以行政班为单位进行测评。转专业的学生，归入测评区间所在的行政班级参与测评。　　 测评内容：奖学金综合测评内容包括学习成绩测评和综合素质测评两部分。　　 测评时间：在每学年三学期制的情况下，奖学金综合测评每学年进行两次，即第一学期一次，第二、三学期合并为一次。两次测评均于下一学期初进行。　　 测评结果：奖学金综合测评的分数M是学习成绩测评总得分A和综合素质测评总得分B之和。其计算公式为：M=A+B。 一、学习成绩测评 　　学习成绩测评总得分A的计算公式为： 说明： 学习成绩测评得分a的计算公式如下，其中ai为课程最终成绩，ci为课程学分： 必修课程的学习成绩测评a必修和选修课程的学习成绩测评a选修分别计算；测评区间所修的课程总门数为必修课程门数n必修与选修课程门数n选修之和。 学分重取课程、补修课程同样列入学习成绩测评的范围。 考虑到学生选修课程的不一致性，可能导致学生卷面成绩差别较大。因此，对于选修课程学习成绩测评中的课程成绩进行二次调整。调整办法：以75分为基准，将这个分数与某选修课程平均成绩的比例作为一个调整系数，学生的原始课程成绩乘以调整系数，得出调整后的成绩，作为计算选修课程学习成绩测评得分a选修的课程最终成绩。示例如下：假设《爵士乐欣赏》和《电子商务》的课程班中各只有5名学生， 他们的课程原始成绩如下：《爵士乐欣赏》: 88 85 81 75 78，平均成绩81.4《电子商务》: 　80 78 76 71 66，平均成绩74.2首先计算出调整系数：《爵士乐欣赏》课程的成绩调整系数为t1=75/81.4=0.92，《电子商务》课程的成绩调整系数为t2=75/74.2=1.01。然后，将课程原始成绩乘以调整系数，得出调整后成绩如下：《爵士乐欣赏》: 80.96 78.20 74.52 69.00 71.76，《电子商务》: 　80.80 78.78 76.76 71.71 66.66。以调整后的成绩作为最终成绩计算选修课学习成绩测评得分a选修。 二、综合素质测评 (一) 积分单位 综合素质测评的积分，用与学习成绩测评总得分相关联的值μ作为基本单位。μ的计算公式为： μ=（H - L）/n 其中，H代表所在行政班学习成绩测评总得分最高分，L代表所在行政班学习成绩测评总得分最低分，n代表所在行政班级的总人数。在奖学金综合测评中应以学习成绩测评为主，综合素质测评不应有过大的影响。因此，μ的值设定为最高不超过0.7，最低不低于0.5；凡实际数值大于0.7的均取值0.7，凡实际数值小于0.5的均取值0.5。 (二) 奖励加分 　 1、在全国、省、市级刊物或媒体（网络媒体除外）上发表作品的（包括科研学术论文、文学、艺术等作品，实习作品除外）按如下标准加分： 国家级权威报刊或媒体省级重要报刊或媒体市级重要报刊或媒体2μ/次 1.5μ/次 1.2μ/次 　　注：所有作品加分应有刊物或录用通知为证明，不同作品可累加计分。同一作品被不同刊物和媒体发表或转载的，只计最高分，不重复计分；集体合作作品的第一作者按相应项满分计，其他作者按相应项减半计分。本项累计加分不超过4μ。　　 在市级或市级以上报刊或杂志发表新闻、文学、艺术作品的，统一加分为0.5μ/次；在校内网站、电台发表新闻稿者，每5篇增加0.1μ单位的加分，同时，在新闻稿中发表摄影作品的，不以摄影作品的张数为单位计算，而以摄影作品附随的新闻稿的篇数为单位计算，每5篇增加0.1μ单位的加分；该项累计加分不超过1μ；另外，该项加分与宣传类积极分子加分不重复计算，只计最高分。 2、在各项比赛中获得名次的按如下标准加分： 获奖等级（名次）国际比赛全国比赛省级比赛市级比赛校、院级大型比赛系级大型比赛一 ( 金奖 )2.5/次2μ/次1.8μ/次1.5μ/次1μ/次0.5μ/次二 ( 银奖 ) 2μ/次1.8μ/次1.5μ/次1.2μ/次0.8μ/次 0.4μ/次三 ( 铜奖 ) 1.8μ/次1.5μ/次1.2μ/次1μ/次0.5μ/次0.3μ/次优秀奖、鼓励奖、入围奖等1.2μ/次1μ/次0.8μ/次0.5