中考语文现代文阅读解题技巧训练ppt.doc

PAGE  PAGE 30 中考语文现代文阅读解题技巧训练ppt 篇一：中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略(1) 中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略 （1）先读题后读文。一般题读一两遍，难度题读三四遍，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），携带需要解答的题目，使阅读具有明确的目标。 （2）粗读全文，细读题目涉及的段落。要注意把握文章的主要内容和中心意思。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 （3）仔细审题，思路清晰。准备答题时，必须再次细读题目，想想题目要我答什么（内容），要怎样答（形式）。答案有几个问，或每个问分几层作答时，要用“（1）、（2）、或①、②”标识。 （4）答题力求做到准确、简洁、全面。答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。如果没有字数限制，尽可能多答。 （5）忠实于原文，尽量到原文找答案，或摘录关键词句重新组合。能用原文作答的不用自己的话答，除非题目有要求要用自己的话作答，这是一条黄金法则。 （6）采用“看分答题”的方法。根据分值确定答题要点，比如3分题，可能要答3个要点。 （7）认真书写。卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。 （8）联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。 例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。 读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题 （文章要看两遍或以上。尤其是开头和结尾。） 1、 一句话概括事例（故事）或主要内容： 谁（在何时何地） + 干什么 + 结果怎么样或什么（事物） + 怎么样 2 、文章主旨或中心：①找中心句要。②概括则如下： ，表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）??的思想（性格、精神），抒发了作者??的感情。 1、方法：联系词语或句子本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）。 2、作用：（1）内容上：开篇点题、设伏笔、为后文作铺垫、深化中心、点明主旨（画龙点睛）、表达感情、表现人物的特点等（2）结构上：承上启下（过渡）、总领下文、总结上文 “××”一词原指??，在这里指??，起到了??的作用。 （内容+作用） 1、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写 记叙文中议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。 记叙文中议论的作用 记叙文中抒情的作用2、描写的种类及作用： （1）人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理 人物描写从另外一个角度看，又可以分为： 正面描写、侧面描写、细节描写。 （2）其它描写方法：环境描写（包括自然环境描写、社会环境描写）、细节描写 自然环境描写（景物描写）的作用： 社会环境描写的作用： 常见的写作手法：写景方面有借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景，写人叙事有场景描写、细节描写等，此外还有联想、想象、对比、烘托（衬托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志（即象征）、夹叙夹议?? 本文采用了??的写作手法，作者通过??（文章相关内部实质意义）使文章写得??。 （1）对比手法：??和??形成鲜明地对比，突出人物（事物）的??特点。 （2）衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或物质衬托首要的人或物质，突出首要的人或物质的特点、性格、思惟、感情等。衬托，同类物质衬托是“正衬”，相反物质衬托是“反衬”；以次衬主。 （3）欲扬先抑：先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的动人效果。 （4）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （5）巧设悬念 引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。 （6） 象征手法：用??事物象征??事物，使文章立意深远，含蓄深刻，增强了文章的表现力。 （7）讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 1、 文章记叙的线索是什么，有什么作用： 线索：（1）人物线索（2）物品线索 （3）事件线索（4）时间线索 （5）情感线索 （6） 地点 文章以??线索，贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。 2、记叙的顺序及作用： （1） 顺叙（按事情发展顺序） 作用：叙事完整，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。） 作用：对情节