人物专题报道课程描述.doc

PAGE  PAGE 20 人物专题报道课程描述 篇一：学前教育专题满分作业 1．第1题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( ) A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( ) A.《义务教育法》 B.《未成年人保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《幼儿园工作规程》 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于( ) A.第一次世界大战以后 B.20世纪90年代 C.20世纪80年代 D.第二次世界大战以后 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 构成教育活动必不可少的基本要素是()。 A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段 D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 __________认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。 A.卢梭 B.洛克 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ）。 A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性” C.教育的目的 D.教育的方法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（） A.保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.启蒙性原则 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适 合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（） A.保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.启蒙性原则 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（ ）。 A.尊重儿童的个性 B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10题 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（ ） A.教育内容 B.教育资源 C.教育手段 D.教育目的 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第11题 实现保教合一的前提是（ ）。 A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第12题 在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ）。 A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性” C.教育的目的 D.教育的方法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13．第13题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( ) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14．第14题 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自()。 A.福禄贝尔刨设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15．第15题 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()。 A.中国 B.英国 C.丹麦 D.美国 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16．第16题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（ ） A.保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.启蒙性原则 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17．第17题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（ ） A.保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.启蒙性原则 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 18．第18题 把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出 “整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（ ） A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.洛克 D.夸美纽斯 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19．第19题 “幼儿园”一词是()诞生的。 A.1903年 B.18