必修③ 第一单元 第三绞遣 通过激素的调节.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;1.脊椎动物激素的种类及生理作用;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;①生长激素不同于生长素，因为生长激素是动物激素而 生长素是植物激素，它们的分泌部位和性质均不同。 ②生长激素和甲状腺激素均可促进机体的生长发育，但 生长激素的生理作用侧重于生长，而甲状腺激素的生 理作用侧重于发育。;2.激素的分泌调节与相关激素间的作用;(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相 关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。 (2)反馈调节：反馈有正反馈和负反馈。;①正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月 经周期中黄体生成素的释放。 ②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。; 激素间的综合作用 激素调节中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协调，相互作用共同完成的： ①血糖调节中 的激素关系;②体温调节中的激素关系：协同作用—肾上腺素与甲状 腺激素。 ③生长发育中的激素关系：协同作用—生长激素与甲状 腺激素。;3.作用特点 (1)产生部位 作用部位(靶器官)。 (2)含氮类激素与靶细胞表面受体特异性结合而引发调 节效应；固醇类激素与靶细胞内受体特异性结合而 引发调节效应。 (3)激素在完成调节作用后即发生代谢性失活，具有微 量高效性。;1.(2010·汕头模拟)如图是人体某项生命 活动调节过程的示意图。据图判断， 下列说法中正确的是 (　　) A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程 B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞 D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质;解析：题图反映的是激素调节的过程，根据各种激素 化学本质及其生理作用，可以分析得出B项正确。;2.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的 是 (　　);A.寒冷会促使X分泌激素a B.Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激 素，因 而是机体调节内分泌活动的枢纽 C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 D.血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自 身的合成与分泌;解析：由题干中图示可知X代表下丘脑，Y代表垂体，Z代表甲状腺，a代表促甲状腺激素释放激素，b代表促甲状腺激素。当人体处于寒冷或紧张的情况下，受大脑皮层的控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，相应垂体分泌的促甲状腺激素也会增加，从而促进甲状腺分泌的甲状腺激素增加，使新陈代谢旺盛，释放大量热量。;1.调节机制;2.相关激素与器官 (1)相关激素 ①降糖激素——胰岛素：增加血糖去路，减少血糖来源。;3.糖类是生物体重要的能源物质，一般来说，人体所需 能量的70%以上是由食物中的糖类提供的。请根据下图 回答问题：;(1)食物中的淀粉经彻底消化分解为　　　　，被小肠内毛