生长素生理作用的特点是.ppt

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生长素生理作用的特点是

生长素生理作用的特点;;?????? 教学内容分析 教学重点: 1、理解生长素生理作用的特点; 2、通过实验探究,掌握科学探 究的一般方法 教学难点:提出假设、设计实验方案 和实验操作 ;? 学情分析 我校虽为区级重点校,但学生的学习能力普遍较差,加之以往进行的能力训练较少,探究性学习方式对于学生来说一时还难以适应,如何让学生与教师很好的配合,这就需要教师精心设计问题,逐步引导才能达成教学目标。 ;???????????? 教学目标设计 知识方面:理解生长素生理作用的特点。 能力方面:1、掌握实验型的探究方法; 2、学会科学地处理实验数据的方法; 3、学会分析生物图表。 态度观念方面:1、如实地记录实验结果,培养 实事求是的科学态度; 2、培养团结协作和克服困难的 精神。 ;课前准备 1.教师活动 2.师生互动 3.学生活动;????????? 教师活动 教师要做充分的准备工作,查询有关生长素生理作用的理论知识以及实验资料,为学生活动提供实验材料和场所,指导课外小组活动。工作量较之以往加大了很多 。 ;????????? 师生互动 在学习了生长素的生理作用的基础上,教师提出要进一步通过实验探究生长素生理作用的特点。教师要向学生介绍探究性学习的程序:提出问题,作出假设,设计方案,实施方案,结果分析,推导结论。再启发学生提出需要解决的具体问题,将问题导向深入,培养学生提出问题的能力,并激发学习的兴趣。然后由老师帮助筛选出与该课题关系比较密切的几个问题,将问题作为课后作业布置下去,要求学生思考如可作出假设并设计试验方案。 ;1、怎样选择实验材料? 2、如何配制生长素溶液? 3、生长素的生理作用与浓 度是否有关系? 4、生长素的生理作用对同一植 物的不同器官是否相同? 5、生长素的生理作用对不同植 物是否相同? ;选择实验材料的原则:;????????? 学生活动 自愿报名参加课外小组,分成五个小组,分别选取大蒜鳞茎、小麦种子、玉米种子、萝卜种子、山楂枝条为实验材料,对生长素的生理作用进行探究实验。教师在实验前提醒实验原则:科学性、量力性、安全性,然后放手让学生活动。对实验中出现的问题,鼓励学生通过查阅资料、向专家请教等方式予以解决。 ;提出问题:如何配制生长素溶液?;提出问题:如何配制生长素溶液?;提出问题:生长素的作用与它的浓度是否有关系;;;;横坐标数值: 生长素溶液浓度 纵坐标数值: 实验组数值-对照组数值;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 图一 生长素溶液对根的平均数目的影响;图二 生长素溶液对根的平均长度 的影响; 图三 生长素溶液对叶的平均高度的影响

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