第九单元 溶液 导学案是.doc

PAGE  PAGE - 57 - 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成(1) 檀林中学九年级化学组 李春森 陈永新 学习目标：认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；认识溶液的基本特征。 学习重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 学习难点：对溶解过程的理解。 学法指导：结合生活常识和课本去完成导学案 一、预习导学 1．糖水为什么是甜的，海水为什么是咸的？ 因为糖水中____________；海水中____________。 2．将少量蔗糖放入一杯水中，搅拌后观察到什么现象？为什么？ 现象：蔗糖在水中____________；因为蔗糖以_________的形式______的扩散到了水中。 3.如果将糖和食盐同时加到水中，会看到什么现象？ 现象：糖和食盐都在水中____________；我们可以称之为盐糖水。 二、自主探究 （一）溶液的概念 1.通过上面的实验和动画可知： ①蔗糖以分子的形式均一??分散到水中，糖水各个部位性质一样，于是我们认为糖水具有_________； ②在水分不蒸发，温度不变的情况下，盐水、糖水没有任何变化，说明盐水、糖水具有_________； 一种或者几种物质分散到另一物质里形成的______的、______的______叫做溶液。 强调：溶液具有_________、_________，而且是_________这三个特点。 根据上面溶液的定义来看，溶液不一定都是液态的，但初中我们只考虑液态的溶液。 练习1：老师要同学按要求进行以下四种实验，其中所得混合物一定为溶液的是（ ） A.二氧化碳通入水中 B.面粉放入水中 C.二氧化碳通入澄清石灰水 D.菜油放入水中 练习2：下列物质中不属于溶液的是（ ） A.碘酒 B.啤酒 C.蒸馏水 D.眼药水 注意：判断某混合物是否为溶液的方法是：①看该混合物是否是均一的、稳定的；②看该混合物中的分散颗粒是否为分子或离子等（即肉眼是看不见的）。牛奶、豆浆是否是溶液？_________； （二）溶液的组成 1.溶液是由______和______组成的 ①溶质是被溶解的物质，如糖水中的______，盐水中的______都是溶质，都是被溶解的物质。 ②溶剂是能溶解其他物质的物质，如糖水、盐水中的____就是溶剂，能溶解蔗糖、食盐等很多物质。 ③溶液的质量=______的质量+______的质量 ④溶质可以是___体、___体或___体； ⑤溶液中无论有多少种物质，我们只将其中一种物质作为溶剂，其他都作为溶质，如盐糖水溶剂就是水。 2.判断溶液中溶质和溶剂的方法 ①如果溶液为固液混合、气液混合，那么液体物质是溶剂 如果溶液为液体与液体混合，那么量多的为溶剂，量少的为溶质。 ②根据溶液的名称判断：名称中前面的物质为溶质，后面的物质为溶剂，如食盐水，名称中前面物质食盐就是______，后面的物质水就是______；碘酒的溶质是_____，溶剂_____。 若名称中只有一种物质，则该物质就是溶质，溶剂则默认为水，如氢氧化钠溶液中，溶质是_________，溶剂是______；硫酸铜溶液中，溶质是_________，溶剂是______。 ③水是最常见的溶剂，只要溶液中有水，那么水就是溶剂，其他的都是溶质。 练习3：下列溶液中，溶质是液体的是（ ） A.医用葡萄糖溶液 B.20%的氢氧化钠溶液 C.75%的消毒酒精 D.0.9%的生理盐水 练习4：配制溶液时最常用的溶剂是（ ） A.水 B.汽油 C.酒精 D .花生油 3.课本第28页实验9-2，请看图片思考 编号溶剂溶质现象①水碘②水高锰酸钾③汽油碘④汽油高锰酸钾通过实验①②或者③④可知：______溶质在同种溶剂里的溶解情况______； 通过实验①③或者②④可知：______溶质在不同同种溶剂里的溶解情况______； （三）影响溶解速率的因素或者可以改变溶解速率的因素有 _________；_________；_________；_________； （四）溶液的用途 1.物质在溶液中进行化学反应，由于接触充分，反应速率会________； 2.当水中溶解了某种物质后，溶液的凝固点比水要低，因此，可用食盐消除公路上的积雪 3.溶液的密度一般会________水的密度，因此农业上常用一定浓度的食盐水来选取优良的种子。 评价样题： 1、某液体如果是溶液，则一定是( ) A.均一、稳定、透明的混合物