药物学基础概论(药物学基是础).ppt

;课程性质;任务： 掌握药物学的基本理论和药物应用的基本技能； 熟悉合理用药原则； 培养正确执行医嘱，按照护理程序评价药物疗效，指导合理、安全用药的能力。 ;课程目标;二、专业知识和技能目标 1、掌握常用药物的作用、用途、主要不良反应 2、熟悉常用药物的用药护理，熟练掌握观察药物疗效和不良反应的能力； 3、熟悉药物学的基本理论，能够运用药物学知识正确合理地开展临床常用药物的用药指导、药物咨询和宣教； 4、熟练掌握对常用药物制剂的外观检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌的能力； 5、熟练掌握正确执行医嘱、处方的能力 ;第一章 药物学基础概论;学 习 目 标 ; 第一节 绪言 一、药物学的有关概念与任务 药物 药物学 药效学 药动学 ; 食物、药物、毒物关系： 有些是药食同源，如海带、苦瓜等； 药物与毒物间没有化学结构上的差别，仅存在量的差异。 ; 药物的来源 古代：天然物质，包括植物、动物和矿物质。 现代：天然物质中的有效成分、人工合成的化学物质和基因工程药物。 ; 药物学的概念 药物学: 是研究药物的作用、用途、不良反应及用药注意事项等内容的一门学科。 研究内容： 药效学：药物效应动力学 药动学：药物代谢动力学; 作用 药物学研究的内容：（1）药物 机体（2） 影响 （1）药物效应动力学（药效学 ）：研究药物对机体的作用及作用机制的学科； （2）药物代谢动力学（药动学 ）：研究药物本身在体内的过程，即机体如何对药物进行处理。;护理、助产专业;中华人民共和国药品管理法处方药与非处方药分类管理办法（试行）;二、临床用药护理中护士的工作任务;药源性疾病：药物诱发性疾病，指在药物使用过程中，如预防、诊断或治疗中，通过各种途径进入人体后诱发的生理生化过程紊乱、结构变化等异常反应或疾病，是药物不良反应的后果。这种不良反应发生的持续时间比较长，反应程度较严重，造成某种疾病状态或者器官局部组织发生功能性、器质性损害时，就称药源性疾病。;三、药物学基础的学习方法;一、药物的基本作用;??? 二、药物作用的主要类型 （一）局部作用和吸收作用 1.局部作用是指药物未被吸收入血之前，对用药部位组织细胞所呈现的作用。如局麻药的麻醉作用。 2.吸收作用是指药物自用药部位进入血液后，随血液循环分布到机体各组织器官所产生的作用。如阿司匹林的解热作用。 ;;（三）选择作用： 药物在适当剂量时，选择性地对某一个或几个组织器官产生明显的作用，而对其他组织或器官不发生作用或作用不明显，此被称为选择性。 如治疗量强心苷类药物吸收后可分布到全身，只对心肌有增强收缩力作用，而对骨骼肌无效。 药物的选择性是相对的，与用药剂量大小有关。 如中枢兴奋药尼可刹米，在治疗剂量时仅兴奋延髓呼吸中枢，如果剂量增加，可兴奋整个中枢神经系统，甚至引起惊厥。 ; 由于大多数药物都有各自的选择作用，所以药物均有各自的适应症和不良反应，这就成为药物分类的依据和临床选择用药的基础。 一般地说，选择性高的药物针对性强，副作用少，但应用范围窄；而选择性低的药物针对性差，副作用多，但应用范围广； 临床选药时，一般尽量用选择性较高的药 ;（四）两重性; 1、防治作用分预防作用和治疗作用。 ⑴预防作用 是指提前用药防止疾病和症状发生的作用。如接种卡介苗预防结核病 ⑵治疗作用 是指临床用药对疾病进行治疗的作用。 如青霉素治疗流脑 ;对因治疗和对症治疗 ★对因治疗：药物能够消除原发致病因子，使疾病得到彻底治愈的治疗—— 治本 如抗菌药杀灭体内致病微生物，解毒药促进体内毒物消除等 ★对症治疗：能够减轻或消除疾病症状的治疗——治标 如阿司匹林用于发热，催眠药用于失眠，降压药用于高血压等 ;★辨证关系: 一般地说，对因治疗优于对症治疗，如细菌感染引起的发热只用阿司匹林解热，病因未除，作用消失后热度有回升。 但在一些严重症状，如休克、高热、惊厥、剧痛、哮喘等危及病人生命的情况下，应优先进行对症治疗。 祖国医学在这方面总结出了宝贵的经验，提出了急则治其标，缓则治其本，最后达到标本兼治的理论 ;2.不良反应;;⑵毒性反应