01-我国全科业慕学教育培训现状及相关政策-郭爱民.ppt

我国全科医学教育培训现状及相关政策 ;一、我国全科医学教育培训的现状;前 言;1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出：“加快发展全科医学，培养全科医生”。 2006年中共中央、国务院《关于发展社区卫生服务的指导意见》指出：”加强高等医学院校的全科医学、社区护理学科教育，积极为社区培训全科医师、护士，鼓励高等医学院校毕业生到社区卫生服务机构服务”。 2009年中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》指出：“调整高等医学教育结构和规模。加强全科医学教育，完善标准化、规范化的临床医学教育，提高医学教育质量”。 ;为了解我国大陆在校生全科医学教育和全科住院医师规范化培训的开展情况，我们于2009年3月对我国大陆高等院校开设全科医学课程情况进行了调研。 ;大陆高等院校全科医学教育情况调研;大陆高等院校全科医学教育情况调研;大陆高等院校全科医学教育情况调研;大陆高等院校全科医学教育情况调研;大陆高等院校全科医学教育情况调研;大陆高等院校全科医学教育情况调研;大陆高等院校全科医学教育情况调研;2.我国全科医学研究生教育现状;2.我国全科医学研究生教育现状;2.我国全科医学研究生教育现状;教育部文件;学位授予和人才培养学科目录（2011）;学位授予和人才培养学科目录（2011）;教育部文件;教育部文件;3.全科医师规范化培训现状; 全科医师规范化培训情况调研; 表3.1 卫生部认定全科医学专科培训试点基地分布情况 ;全科医师规范化培训情况调研;4.我国全科医学岗位培训现状;4.我国全科医学岗位培训现状;省份;省份;2006年启动中西部社区卫生人员培养项目 通过5年的培训（2006-2010年），将社区卫生服务人员全部轮训一遍，使其达到岗位需要的基本要求，全面提高社区卫生服务人员的素质。 共需完成20万人员的培训。;共有23个省和新疆生产建设兵团纳入该项目 四川、江西、海南、吉林、安徽、河南、 贵州、云南、甘肃、新疆、广西、青海、 内蒙、辽宁、河北、陕西、山西、湖北、 湖南、宁夏、重庆、西藏、黑龙江、 新疆生产建设兵团 ; 省份;2006-2010中西部社区卫生人员???养项目;二、我国全科医学相关政策;全科医学教育培训相关政策;规划背景;规划背景;规划背景;规划原则与目标;规划主要任务;规划主要任务;近三年培训任务;近三年培训任务;大力加强基层医疗卫生人才的培养途径;农村订单定向免费培养重点项目 ;大力加强基层医疗卫生人才的培养途径;大力加强基层医疗卫生人才的培养途径;4.通过转岗培训途径培养全科医生 对在职人员进行全科医学转岗培训是为解决迫切需要全科医学人才和规范化培训周期较长之间的矛盾而采取的过渡性措施，也是近三年全科医生培训的主要途径。转岗培训以提升基本医疗和公共卫生服务能力为主，在省级以上卫生行政部门认定的住院医师规范化培训基地进行通科轮训，选拔5万名符合一定条件的在岗执业（助理）医师按需进行1-2年的分程培训。 ;5.进一步开展基层医疗卫生人员的在职继续教育 培训城市社区卫生服务机构医疗卫生人员16万人次 培训乡镇卫生院医疗卫生人员36万人次 培训村卫生室医疗卫生人员137万人次 定期对疾病防控、执法监督等基层公共卫生人员进行培训;2.全科医生人事管理相关政策;2.全科医生人事管理相关政策;2.全科医生人事管理相关政策;3.基层医疗卫生服务相关政策;3.基层医疗卫生服务相关政策;Thank You!