01第一章 声的现象.ppt

第一章 声现象复习;一、知识点梳理;二、声现象例题;2、以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（　　） A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同 D．拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开;3、在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（　　） A．响度　　　　　B．音调　　　　　　 C．音色　　　　　D．频率;4、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？ A．声音的音调? B．声音的响度? C．声音的音色? D．声音是否悦耳动听 ;5、有关声现象的下列说法中不正确的是（　　） A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大 B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大 C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声 D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播;6、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是： （1）“震耳欲聋”说的是声音??? ???? 大。 （2）“悦耳动听”说的是声音??? ???? 美。 （3）“尖厉刺耳”说的是声音???? ??? 高。 7、日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。 （1）__________________________________； （2）__________________________________。;8、小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。 （1）在她的两次实验中，应该保持????? ????? 不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越?????????? 。 （2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持?????? ? 不变，改变尺子振动的????????? ，实验后得出的结论是：发声体结构不变时，??????????? ，声音的响度越大。;三、声现象当堂检测;3、一种凹下道路设计能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（ 　） A．在声源处减弱 　　 B．在传播过程中减弱　　 C．在人耳处减弱 　　 D．以上选项都不正确 ;4、经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（ ）　　 A．速度太快 B．响度太小 C．频率太高 D．频率太低 5、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是（ ）　　A．音色好坏 B．音调高低 C．响度大小 D．乐音三要素 ;6、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器的波形图如图所示，???此说法不正确的是（ ） A乐器发声都在振动B乐器发声的音色相同 C乐器发声的响度相同D乐器发声的音调相同;当堂检测答案 ;3、一种凹下道路设计能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（ A 　） A．在声源处减弱 　　 B．在传播过程中减弱　　 C．在人耳处减弱 　　 D．以上选项都不正确 ;4、经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（ C ）　　 A．速度太快 B．响度太小 C．频率太高 D．频率太低 5、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是（ C ）　　 A．音色好坏 B．音调高低 C．响度大小 D．乐音三要素 ;6、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器的波形图