2.《说和做》的.ppt

你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ ; 闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。;清华大学校园内闻一多像;云南大学的闻一多塑像; 毛泽东赞扬闻一多：;;臧克家简介;知遇相惜 亦师亦友; 臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。;检查预习;衰微　　 赫然　　迭起　　高标 锲而不舍　　兀兀穷年　　呕心沥血 潜心贯注　　心凝神会　　迥乎不同 一反既而　　慷慨淋漓　　气冲斗牛 无暇顾及　　目不窥园　　仰之弥高;目不窥园：;衰微：;初读课文;听录音，回答以下几个问题： 1文章从哪两方面写闻一多先生的“说”和“做”？ 2把这两个方面综合起来看，闻一多先生是怎样的人？ 3文章可分为几个部分？每个部分是怎样过渡的？ ;1.从学者的方面和革命家的方面来写的。;学者——闻一多;这部分的“说”有哪几种含义？;找一找，圈点勾画;解释：望闻问切;“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。这一句该怎样理解？; “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？; 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么意思？; 请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。;研读第二部分思考：;革命者——闻一多;; 是一个具有严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格的学者和革命家。;总结：　;三本书 （学者）; 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心；人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。; 为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。 锲而不舍，沥尽心血;大师笔下的大师 巨人心中的巨人;品读赏析 ; ②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”等。 ;;