2014世纪金榜的生物教师用书配套课件必修2 第三章 第一节.ppt

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2014世纪金榜的生物教师用书配套课件必修2 第三章 第一节

第一节 核酸是遗传物质的证据;考纲要求;一、噬菌体侵染细菌的实验 1.实验方法:___________________ 2.实验过程及结果 (1)被35S标记的噬菌体+细菌→子代噬菌体中___(有或无)35S。 (2)被32P标记的噬菌体+细菌→子代噬菌体中___(有或无)32P。 3.实验结果分析 (1)噬菌体侵染细菌时,____进入细菌细胞中,而___________ 留在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代____来遗传的。 4.结论:____是遗传物质;二、肺炎双球菌转化实验 1.肺炎双球菌类型;2. 活体细菌转化实验 (1)写出下列实验现象: a.R型活菌 注射 小鼠_______; b.S型活菌 注射 小鼠_____; c.加热杀死的S型菌 注射 小鼠_______; d. ;(2)分析实验现象: ①a、b步骤说明: _________________________。 ②c步骤说明:____________________。 ③d步骤说明:某些无毒性的R型活菌转化为________________。 (3)结论:加热杀死的S型菌中,含有某种使R型菌转化为S型菌 的_________。;3. 离体细菌转化实验 (1)设计思路:把________________________分开,分别观察各 成分的作用。 (2)实验过程: (3)结论:____是遗传物质,蛋白质等物质不是遗传物质。;三、烟草花叶病毒的感染和重建实验 1.烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验 (1)实验过程及现象: (2)结论: ____是烟草花叶病毒的遗传物质,_______不是遗传物质。;2.病毒重建及其对烟草叶细胞的感染 (1)实验过程及现象: (2)结果分析与结论: 重组病毒所繁殖的病毒类型取决于________的病毒类型。;1.DNA是遗传物质,某些病毒中RNA也是遗传物质。( ) 【分析】噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌转化实验证明DNA 是遗传物质,而烟草花叶病毒的感染和重建实验证明RNA是遗传 物质。故通过上述实验有力地证明了核酸是遗传物质。;2.(2012山东T5B)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等。 ( ) 【分析】噬菌体侵染细菌时,噬菌体的DNA作为模板,不需要细 菌提供模板;但其余物质,如原料、酶等需要细菌提供。;3.(2012江苏T2D)烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的 遗传物质都是RNA。( ) 【分析】烟草花叶病毒感染烟草实验仅说明了烟草花叶病毒的 遗传物质是RNA,并不能说明其他病毒的遗传物质是什么。;4.肺炎双球菌的活体细菌转化实验结果已经证明了DNA是遗传 物质。( ) 【分析】本实验只提出“转化因子”引起R型菌稳定的遗传变 异,未证明什么是遗传物质。;5.加热杀死的S型菌和R型活菌混合注射到小鼠体内,从小鼠尸 体中提取到的细菌全部是S型菌。( ) 【分析】在小鼠体内,只有部分R型菌转变为S型菌,所以从小鼠 尸体中提取到的细菌,既有R型菌,又有S型菌。;6.(2011海南T16A)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物 质。( ) 【分析】细胞生物和病毒均有核酸,而且都能携带遗传信息。;考点 一 噬菌体侵染细菌的实验 1.噬菌体的结构 (1)图示: (2)生活方式:寄生在细菌(如大肠杆菌)体内。 2.实验思路及方法 S是蛋白质特有的元素,P几乎都存在于噬菌体DNA分子中,用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独地观察它们的作用。;3.实验过程 (1)标记噬菌体:;(2)过程、结果及分析: ;4.噬菌体侵染细菌实验中悬浮液和沉淀中放射性含量的分析 (1)用32P标记的噬菌体侵染细菌: ①正常情况:沉淀放射性高。原因是含32P的噬菌体DNA注入到细菌中,细菌沉淀到底部。 ②保温时间过短:悬浮液中放射性增高。有一部分噬菌体还没有侵染到细菌细胞内,经离心后分布于悬浮液中,因此悬浮液中出现放射性。 ③保温时间过长:悬浮液放射性增高。细菌破裂,噬菌体在细菌内增殖后释放子代,经离心后分布于悬浮液中,也会使悬浮液中出现放射性。;(2)用35S标记的噬菌体侵染细菌: ①正常情况:悬浮液中放射性高,沉淀中放射性低。原因是含 35S的蛋白质外壳没有注入到细菌内,而是留在悬浮液中。 ②搅拌不充分:沉淀中放射性增高。由于搅拌不充分,有少量 含35S的噬菌体吸附在细菌表面,离心后随细菌到沉淀中。 5.结论 DNA是遗传物质。;【高考警示】 标记噬菌体误区 正确标记法:应该用35S和32P分别标记细菌,再用含35S和32P的细菌培养噬菌体。 错误标记法1:用含35S和32P的培养基培养噬菌体。 分析:没有明确噬菌体的生活方式。噬菌体是病毒,只能寄生在活细胞内,不能利用培养基

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