第2课《把握学习新节奏》测试题.doc

第二课《把握学习新节奏》测试题 一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在后面的括号内。） 1．造成学习时间不够的原因有（ ） ①做事拖拉 ②制订的目标不切实际 ③做事太随意 ④做事缺少优先处理意识 A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．②④ 2．“工欲善其事，必先利其器”告诉我们在学习中必须注意( ) A．找到好的工具 B．碰到好的同学和教师 C．寻找好的学习方法 D．买到好的工具书 3．荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们（ ） A．学习要注重积累 B．学习节奏各有快慢 C．学习不能靠记忆 D．学习方式各有特点 4．小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ） A．小敏、小明比小刚要聪明得多 B．老师的教学方法各不相同 C．小敏、小刚、小明的性格各异 D．他们的学习方式各有特点 5．陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话告诉我们（ ） A．早晨的时间是最宝贵的，我们应该特别珍惜 B．我们在学习过程中要不断地勉励自己和他人 C．应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的 D．时光不可能倒流，青少年时期应该玩够玩好 6．荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话启示我们（ ） A．要积极参加社会实践，探索世界的奥秘 B．人都要学会登高山、临深溪等探险活动 C．每个人都要树立起终身学习的现代理念 D．登高山、临深溪才能有克服困难的勇气 7．升入初中，学习科目增加了，难度也增加了，我们应该（ ） A．小学怎么学，现在还怎么学 B．慢慢来，反正有老师 C．调整好心态，积极主动地学习 D．慢慢来，到时候自然有办法 8．一位心理学家研究表明，知识刚学完时能记住很多内容，但在学后短时间内遗忘的速度也很快。因此，及时复习所学的内容十分重要。以上材料说明学习过程应特别注意（ ） A．提高学习效率 B．科学安排时间 C．学会自主学习 D．掌握学习新特点 9．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的（　　） A．课上积极回答问题，参加讨论 B．课外没有制订学习计划，想起什么就做什么 C．每科有固定的笔记本，笔记有条理 D．学新课前，先初步把新内容看一看 10．“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”在现代社会里，你认为应该如何学习（ ） A．要想学习取得优异的成绩，必须关起门苦读书 B．这是一种很好的学习方法 C．读书只能读名篇名著，其它书目都不拿读 D．学习应该与现实生活的紧密联系 二、多项选择题（下列各题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，请将正确答案填在后面的括号内。） 1．中学生活新变化表现在（ ） A．学习科目比小学增多了 B．课程学习的难度比小学大多了 C．学校生活非常丰富 D．在课堂上可以学到更多的知识 2．要形成有自己特色的学习方法，应该( ) A．了解自己的学习方式 B．结合老师的教学特点 C．寻找适合自身特点的学习方法 D．不能借鉴任何人的学习方法 3．到了新的班级，我们可以采取一些方式尽快地和同学认识，并结成好朋友，比如说（ ） A．主动作自我介绍 B．主动了解和帮助同学 C．只与有相同爱好的同学相互交流 D．建议班集体开展一些小组互助活动 4．下列关于学习方式的叙述，正确的是( ) A．每个人都有自己的学习方式 B．每个人都有自己的学习方式，而且都是固定不变的 C．在学习过程中，我们可以采取不同的学习方式 D．我们可以照搬别的同学的学习方式 5．培根有句名言说：“读书足以冶情、足以博彩、足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们（ ） A．学习有利于完善、提高自我 B．学习有利于形成良好的性格 C．只要多读书就一定能够成才 D．读书是一种高雅的生活情趣 6．我们应学会独立思考、主动探索、自主学习。因为( ) A．学习是一个主动提出问题、探索问题和解决问题的过程 B．学习是一个主动去发现知识、获得知识和发展能力的过程 C．这是提高学习成绩唯一正确的方法 D．它不仅有助于现在的学习，也有利于以后终身学习 7．对自主学习的理解不正确的是（ ） A．父母让我学 B．我要自己学 C．父母帮我安排一切 D．只要遇到难题，不思考就去问老师 8．在学习