2014高考生物的第一轮复习课件 2-2-1.ppt

第二单元　遗传的分子基础 ;人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ);知识点一　肺炎双球菌转化实验;实验过程;结　论;知识点二　噬菌体侵染细菌的实验 1．实验材料 T2噬菌体、大肠杆菌;35S;知识点三　RNA也是遗传物质的实验 烟草花叶病毒侵染细菌实验 1．过程;2．结论 在无DNA情况下(如RNA病毒)，________是遗传物质 3．综上所述 绝大多数生物的遗传物质是________，所以说________是主要的遗传物质,;噬菌体侵染细菌实验;巧记：噬菌体增殖过程 一吸(附)二注(入)三合成，组装、释放、再侵染;判一判 1．肺炎双球菌体外转化实验以体内转化实验作基础(　　)。 2．艾弗里证明转化因子是DNA而不是蛋白质 (　　)。 3．转化的实质是基因突变 (　　)。 4．同位素标记噬菌体时不能直接将噬菌体放在培养基上 (　　)。 5．同时用35S、32P标记一组噬菌体实验效果更明显 (　　)。 6．有细胞的生物以DNA作为主要遗传物质 (　　)。 7．有少数病毒不含DNA，只有RNA，此时RNA才是遗传物质 (　　)。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;1．体内转化与体外转化比较;;实验结论;2.相关问题分析 (1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 (2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 (3)转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。 体外转化实验运用了物质提纯、分离、鉴定及细菌培养技术。;本考点的考查主要有三个方向：一是实验操作过程，二是实验的目的，三是考查探究性实验设计的基本思路和方法。本考点考查集中在DNA是遗传物质的经典实验，主要以选择题形式出现。;【典例1】 (2011·广东理综，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 (　　)。;A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质;解析　本题考查艾弗里的肺炎双球菌转化实验，属于对理解层次的考查。由表格信息可以看出，含有S型细菌的蛋白质和荚膜多糖的培养皿中没有S型细菌的产生，说明蛋白质和荚膜多糖不是转化因子，A不符合题意；酶的化学本质是蛋白质或RNA，B不符合题意；③和④的自变量为DNA的完整性，在DNA保持完整的培养皿中有S型细菌出现，说明DNA是转化因子，C符合题意； 因为大多数生物的遗传物质是DNA，我们才能说DNA是主要的遗传物质，①～④只能说明DNA是遗传物质，D不符合题意。 答案　C;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;一、噬菌体侵染细菌特点及过程的现代生物学认识(高倍电子显微镜下可观察) (1)噬菌体侵染细菌要经过吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程。 (2)真正进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质外壳留在外面不起作用。;(3)噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内，除噬菌体的DNA做模板起指导作用外，其余的原料——脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。 1952年赫尔希和蔡斯做实验时根本不具备现代的技术条件，其高明巧妙之处在于把“微观条件下看不到的侵染过程，转化为宏观实验”！;二、赫尔希、蔡斯的实验过程及结果 1．实验思路及方法 S是蛋白质特有的元素，P几乎都存在于噬菌体DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接地单独地观察它们各自的作用。 2．标记噬菌体 用分别含35S和32P的培养基培养细菌，再用培养的细菌培养T2噬菌体，分别得到蛋白质被35S标记和DNA被32P标记的噬菌体。;3．侵染实验结果及分析 由上表分析可知：噬