第3讲命题作文写作技法指导.doc

PAGE  PAGE 7 第三讲 命题作文写作技法指导 一、命题特点 1.题目由引言引出 区别对待：21. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） ??? 要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪之后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。 这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待很多事情也是这样。 请以“没有‘以后’”为题，写一篇不少于800字的文章。【注意】①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。 分析提示：和材料作文有所不同，但写作时材料最好分析使用 命题形式2：没有引言提示——例如：提篮春光看妈妈、带着感动出发、时间在流逝、心灵的到达（2012年合肥二模）你可以和我不同（2013年合肥一模） 二、命题作文审题立意 1、关键词法 （1）题眼：2008年《带着感动出发》侧重 “感动” （2）修饰性限制性词语和补充词语2008年广东卷《不要轻易说不》——“轻易” （3)注意隐含信息——“最 ”“也” “还”、“再”、“其实”2010年合肥一模”又见花儿烂漫“ 2、探究寓意法——比喻义、象征义 美丽的风景： “风景” 实虚结合 2007年《提篮春光看妈妈》 春光——爱心、成绩、成就 妈妈——母亲、母校、良师、祖国、地球 3、分析关系法 （1）对立统一关系：仰望星空与脚踏实地 （2）取舍关系：仰望星空与脚踏实地 （3）辩证关系：2007年全国卷”感情亲疏与对事物的认知“《立马吴山第一峰》（《名师》 53页） 三、写作技巧 1、不同文题写法不同： （1）抱着题目打滚——带着感动出发（段落排比）时间在流逝（事物发生的情境下作文） （2）把题目逐字落实（结合本义比喻意义），解释清楚—— 提篮春光看妈妈（春光、妈妈的含义） 心灵的到达（“心灵”的含义，“到达”的地方、如何到达……） 你可以和我不同（“你”“我”分别是谁？“你”是落脚点、重点,写出“你”的与众不同之处，写出”我”的理解宽容） 3、章法结构模式化——议论文，5—7段 并列式：开头——主体3、4部分（3、4个分论点）——总结 层进式：开头——是什么、为什么、怎么样、会怎样——总结 4、事实论据充分，抱着作文题目打滚 四、四种模仿范文 第一类 典型议论文 例文：（2006年湖南卷）对字典里“意气”的三种解释作个阐述。阅读下面一段文字，根据要求作文。（60分） “意气”一词在《现代汉语词典》中有以下三个义项：1、意志和气概。例如“意气风发”。2、志趣和性格。如“意气相投”。3、由于主观和偏激所产生的情绪。如“意气用事”。请结合自己的认识和感受，以《谈意气》为题，写一篇不少于800字的议论文。 谈意气 （最规范命题作文议论文模式） 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。 （开头） 舍我其谁的意气，使人奋起。 （分论点一） 看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。 献身理想的意气，使人勇敢。（分论点二） 凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。 勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。（分论点三） 科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥