第4讲实验专题(一).doc

上海（复旦）基础教育中心  PAGE - 7 - 第四讲 实验专题（一） 【基础知识】 1，常见的化学仪器： 2 常见气体的检验 气体名称色，态，气味简易检验方法化学方程式氢气氧气氯化氢氨气二氧化碳甲烷3常见物质的检验 待检验物质使用的试剂现 象酸碱盐酸及可溶性盐酸盐硫酸及可溶性硫酸盐碳酸盐铵盐可溶性铁盐可溶性铜盐4 气体的制取、净化和检验 （1）实验室制取气体的装置选择 发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件。①如果反应物的状态都是固体，反应条件需要加热，选用图1所示装置；②如果反应物的状态是固体和液体，反应条件不需加热，选用图2或图3所示装置。 （2）收集装置的选择依据：主要是气体的物理性质等，包括溶解性和气体的密度。 ①排水法：适用于收集不易溶于水或难溶于水的气体。②向上排空气法：适用于收集密度比空气大的气体。③向下排空气法：适用于收集密度比空气小的气体 5 气体的除杂与干燥 常见的气体干燥剂有酸性干燥剂，碱性干燥剂和中性干燥剂，对于不同的气体应选用不同的干燥剂： 干燥剂 酸性干燥剂碱性干燥剂浓硫酸 五氧化二磷氢氧化钠（固），碱石灰，生石灰适用情况适宜干燥空气，O2,HCl,CO2,H2,CH4,CO, 等，不能干燥NH3适宜干燥NH3，H2,，CH4，,CO, O2等，不能干燥HCl,CO2 解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律： （1）考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。 （2）接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出；量气装置（排水法）应“短”进“长”出。 （3）除去杂质气体除可选用洗气瓶，干燥管和U形管外，还可以使用反应管。除了洗气瓶放液体外，其他都放固体，但干燥管和U形管不需要加热，而反应管用于必须加热才能除去的气体，如用灼热的铜网除去N2中的O2,用灼热的氧化铜除去CO2中的CO. 6 尾气的吸收：对于有毒气体或刺激性很强的气体，必须进行尾气处理，否则会影响身体健康。酸性气体一般用碱性吸收剂（实验室一般用氢氧化钠吸收），极易溶于水的气体也可以用水吸收（如HCl,NH3 等）中性气体用燃烧法（如CO等）。 【经典例题讲解】 例1 下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．探究可燃物燃烧的条件 C．称量氯化钠 D．验证质量守恒定律 例2 （徐汇区中考模拟题） 请根据下列装置，回答问题： ⑴写出标号①②的仪器名称：① ，② 。 ⑵实验室制取H2，可选用装置 （填写装置序号）能收集到较纯净的H2。 ⑶判断CO2已收集满的方法是 。 ⑷用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是 。 ⑸对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。 a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤 ⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。 ⑺用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应会停止。其原因是 。 例3：（2004年上海中考题48题）花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显。化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，觉得这是化学教学中一个很好的例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质，请填写有关实验仪器及药品，完成实验报告。