第5册十模块一单元英语安佰娟.doc

单位：诸城市舜王街道郭新庄小学 执笔人：安佰娟 外研社三年级起点小学英语第五册第十模块第一单元教学设计 课题：MODULE 10 Unit 1 一、教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：小学英语 外研社 五年级 上学期 3．课题：外研社三年级起点小学英语第五册第十模块第一单元（MODULE 10Unit 1） 4．课时：1 5．课前准备： （1）教师准备：自制多媒体教学课件、录音机、单词卡片、词组卡片、句型条、课文挂图、与本课词汇相关的实物； （2）学生准备：与本课词汇相关的实物、图画等。 （3）通过百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎【 HYPERLINK / 】查找与本课相关的资料。 二、教学课题; 本模块是外研社三年级起点小学英语第五册第十模块第一单元：MODULE 10Unit 1: You should look, then cross the road .即Ms Smart带Tom外出时，对Tom进行了一系列嘱咐，告诉他应该做什么???不应该做什么。 三、教材分析： 通过听读Ms Smart与Tom和Pam的对话，让学生学习如何用英语描述良好的习惯与行为准则。让学生学习本模块的单词及短语和句型；并培养学生用本模块句型描述良好的习惯与行为准则的能力。 本模块的教学目标有: 1、知识目标： 能听说，认读单词： should cross dangerous hold hand say 和短语: in a hurry, walk in the road ,hold my hand ,say hello to 等；并能准确理解和熟练地运用: You shouldn’t walk in the road . You should look, then cross the road .这类句型。 2、技能目标： 通过活动体验，让学生在交流中学会You shouldn’t walk in the road . You should look, then cross the road .这类语句说明习惯要求,进行行为指导，让学生在真实情景中灵活运用新知识描述良好的习惯与行为规则，来发展综合语言运用能力。 3、情感目标：通过学习，指导学生遵守公共秩序，培养学生良好的行为习惯，文明意识，安全意识和团队合作的精神。 教学重点与难点有： 1、让学生学会You shouldn’t walk in the road . You should look, then cross the road .这类语句说明要求,进行行为指导。 2、在真实情景中灵活运用新知识描述良好的习惯与行为规则，来发展综合语言运用能力。 3、情态动词“should\ shouldn’t加动词原形”的用法 四、学情分析： 五年级学生基础较好，他们已掌握了一定的语音、词汇、语法、话题表达等英语基础知识，具备了一定的听、说、读、写的能力，形成了一定的综合语言运用能力。因此，教学中应从学生已有的知识，能力，经验和兴趣出发，根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心设计有一定挑战性的教学活动，促使学生在参与，实践，体验，合作与交流活动中学习，运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用的能力，稳定英语学习的兴趣。 教学方法及流程： 启发式、自主、合作、探究式。 本模块教学流程如下： Step1:热身活动【Warming –up 】 Let’s sing a song （课件出示歌曲Follow me ） T: You should follow me and You should sing loudly .(板书should让学生初步感知should 的用法。) （设计意图：Listen and sing an English song ,营造学习英语的氛围，调动学生学习英语的积极性。） (2)向学生展示一顶安全帽。教师问：“What’s this?”学生会回答： “It’s a cap.It’s a yellow cap .”教师再说：Look,they are crossing the road .What should they do ? 学生会回答：They should look,then cross the road .这时教师会说：Yes ,you should look, then cross the road ,too. 从而引出这一课的课题，并板书课题，教育学生要遵守交通规则。 Step2:Presentation: （1）向学生展示本节课的学习目标.[幻灯片] （2） 听指令，做动作。复习已经学过的动词：如： walk、 run 、jump、 play、 be quiet、 stop. （3）Sh