第9课时第1单元第2章复习教案.docx

编写时间：2012年 月 日 执行时间：2012年 月 日 总序第 个教案 课 题第二章复习课备 课 人田凤华?年 级七?课 时9课 型复习课?备课时间9.26授课时间9.27三 维 目 标 知识与能力（1）进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。 （2）将课堂所学知识应用于生活实践，丰富自身的生活经验。过程与方法进一步了解科学探究的方法、步骤，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法。情感、态度、价值观进一步增强保护环境的意识。形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点通过复习，主要是要学会从生活中获取知识，在实践中获得能力，因此将课堂所学知识应用于生活实际?教学难点将课堂所学知识应用于生活实际?教学方法先复习构建知识网络，梳理剖析主干知识；互动探究训练，寻求解题规律，强化自身能力。教 具?白板教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）一.明确目标 二、问题导学 1.（1）什么是生物圈？生物圈的范围有多大？生物圈为她的所有家庭成员“生物”提供了哪些基本的生存条件？ （2）生物圈中，生物与环境间的关系是怎样的？你能举出你生活中遇到的例子吗？针对探究实验你了解多少？ （3）什么是生态系统？它的组成是怎样的？什么是食物链、食物网？你对生态系统的自动调节能力有多少了解？ （4）生物圈是生态系统吗？你知道生物圈中还有哪些生态系统，他们之间的关系是怎样的？ （5）关于生物圈II号，思考： A．生物圈II号模拟的是什么？生物圈I号是什么？ B．设想科学家们是怎样维持“生物圈II号“的？ C．分析可能导致实验失败的原因有哪些？ 2.整理要点 请同学们以你自己最喜欢的方式（例如表格、概念图等）构建你对本章所掌握的知识网络：? 三.重点知识 点拨(学生思考.教师点拨) （1）图中的蚕和鱼，在生态系统的成分中属?[来源:学#科#网Z#X#X#K] ??????? ，从动物的行为上看属于????????? 行为。 细菌在生态系统中属于?????????? 。 （2）桑叶在生态系统食物链中属于哪种生物?????????? 。 （3）最近我国有关部门要求各地，严禁随意从国外引进各种物种，这种禁止外来物种入侵的措施，是有利于保持本地????? 。 四、达标练习（组内合作探究） 选择题 1.地球上所有生物生存、繁衍的地方叫（?） A.大气层?????????? B.生物群落??????? C.生物种类?????? D.生物圈 2.生物圈的范围包括（?） A.大气圈、水圈、岩石圈?????????????? B.水圈、大气圈 C.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面?? D.大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 3.人类的“立足点”是（?） A.大气圈?????????? B.水圈??????????? C.岩石圈???????? D.生物圈的各个圈层 4.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是（?） A.水压太大???????? B.光线太弱??????? C.盐度太高?????? D.温度太低[来源:学科网] 5.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗反映出桃花的开放与哪一种非生物因素有直接关系？ A.水分???????????? B.温度??????????? C.光照?????????? D.地形 6.决定菊科植物深秋开花的因素是（?） A.光照???????????? B.高温??????????? C.低温?????????? D.土壤 7.在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是（?） ①青蛙 ②蚯蚓 ③甘薯?④蛇 ⑤猫头鹰 A.①②③???????? B.①②④??????? C.②③?④????? D.③?④⑤ 8.为确保探究实验结果的科学性，对影响实验的其它变量应（?） A.相同??????????? B.不同????????? C.相似??????? D.随意 9.在探究光对鼠妇生活影响的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（?? ） A.提供一种无光的条件??? B.便于观察??? C.控制变量??? D.设置一个对照实验 10.法国梧桐树在冬天叶纷纷落叶，而松树依然郁郁葱葱。这表明（?? ） A.法国梧桐不适应寒冷的环境???????? B.松树不适应寒冷的环境 C.它们都不适应寒冷的环境?????????? D.它们都适应寒冷的环境 11