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美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究得出结论：讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面有明显优势。无疑，少儿英语教育也被广大家长所认同。越来越多的家长，开始重视对孩子的早期英语教育。那么，对孩子的早期英语开发该从哪里入手？又该如何入手才能让孩子真正的爱上学英语，并在学英语的过程中不觉得枯燥无味而是像做游戏、跳舞、听音乐一样觉得学英语其实是一件非常有趣好玩的事情？魔耳少儿英语教育专家来帮您一一分析。???????? 出发点：孩子学英语为了什么？???? 可能您会说，为了多学一门本事；为了和同龄的孩子保持一致；或者，让孩子更优秀，更聪明......，没错，有道理的理由很多，但初衷只有一个：一切为了孩子的未来更美好。那么，如何把您的初衷完美科学的实施呢？您需要从根本入手，就是：选对一个学校、掌握一种方法、树立一种学习是为让孩子做个素质突出的少儿“英”才的信念。???????? 选对一个学校：培养智慧、健康、自信、有竞争力的儿童???? 少儿教育和成人教育有本质的不同，针对正当少儿的孩子，开启少儿学习英语的心灵更加重要。让我们和家长共同努力用最科学可靠的方法去激发孩子的兴趣、培养孩子对英语的喜爱，用生活活动实用英语伴其左右，让每一个宝宝都拥有一个最佳的人生开端，打造好每一个孩子的人生基础，是魔耳少儿英语学校的办学宗旨。用心呵护，全新育人，使真正的素质教育得以实现，让您的孩子与世界同步学习赢在人生的起跑线上。???????? 其次，综合考量教学服务是否完善、是否认真负责？???? 一个培训机构的教学服务是否完善，应从三个方面来看：学前服务、学中监督、学后跟踪。有的培训机构把重心放在学前，而忽略了学中和学后的服务，这对孩子来说，教学质量和学习效果是要大打折扣的。魔耳的教学服务是在提供有效的学习建议和学习计划的同时，按照年龄、课程、上课时间、学习进度等情况为孩子推荐班级。其次，在学习过程中，每一节课前教务人员都会对孩子的作业、听写、出勤和背诵情况进行仔细的检查，整理后交给带班老师，带班老师将定期回访，与家长保持经常性的沟通，举办家长会，及时发现解决孩子学习过程中的困难和障碍，与家长一起更好的鼓励、教育孩子；再次，魔耳还将保持对孩子学期结束后的跟踪服务，为学成后的孩子提供进一步深造或考级的建议。 我是一名高中英语教师，同时也是一位年轻妈妈，儿子今年6岁。身边一些家长常常赞叹，说我一定教子有方，孩子的英文一定很棒吧。每每听到别人的赞叹时，因为总找不到教育自己孩子的好办法，我真是有点羞愧，可能是因为自己的孩子比较内向，年纪也越来越大，而学习却提不起兴趣，缺乏动力，连上课都不爱去了，显得很不耐烦，真不知道自己能帮什么忙，至于如何让孩子适应未来强大的竞争和压力心理就更没谱儿了。前几天孩子的学校组织“家长教育讲座”，本次的客座嘉宾是来自瑞思学科英语的少儿教育专家Sally,讲座的题目是《如何做合格的家长?》。这所学校我也略有耳闻，同事的小孩就在瑞思玛特读书，这所学习倡导的所谓“美国小学”“浸入式教学”“培养国际化人才”是很先进新颖的理念，身为英语教师的我，自认为教好孩子英文还是不在话下，但是对于培养“成功者”我自觉没有什么心得，这下正好给了我一个“眼见为实”的学习和借鉴的机会。面对礼堂内众多热情的家长，和一双双渴求的眼神，Sally女士首先给我们分享了瑞思团访美国的花絮：在宽阔的会议室，瑞思团面对众多受邀而来的美国教育同行、专家展示了自己的教学内容和教学手段。起初有位从事了20几年美国州教育局的官员并不相信中国的培训学校瑞思能把孩子的培养做的如此国际化，后来资深中美教育专家，瑞思学科英语的副总裁Sally在会上分享了一段瑞思高年级孩子辩论赛的视频才改变了他的想法。同时我感到十分不可思议，视频里的小孩发表观点时，无论是正方还是反方都会认真凝听，不窃窃私语，在回答完毕之后都会给予掌声鼓励，很难想像这是一群6-12岁的孩子能够有的素质。Sally在视频里还说：在瑞思课堂上，孩子们常常会被要求做“小老师”带来这自己的组员完成一个项目（演讲，研究等等）这不仅锻炼了自己探索知识的能力，做leader时的自信，还让他们学会了倾听，鼓励，因为他们明白尊重同伴同伴也会这样对我。到最后，美国专家纷纷表示他们没有想到一个在中国的英语培训机构能对孩子的培养做的如此成功。从教学课件，语言环境，到从教学和活动中潜移默化培养孩子的思维和能力都能做得如此国际化。演讲时，老师还针对家长在家庭教育中的相关问题，进行了答疑解惑。其实一些观点真的让我受益良多，比如提到如何解决“不耐烦”“没动力”的现象，并激发孩子兴趣，sally老师举了个例子：提高孩子兴趣的最好办法就是通过观察孩子的独特性找到兴趣点，并且通过鼓励让孩子获得