聚能教育2013年度北京语文中考考前讲义.doc

聚能教育集团北京分公司考前内部讲义  PAGE \* MERGEFORMAT 5 语文 一．选择题： 1．结合语境，填入横线处最恰当的一项是 北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递， A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下。 B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下。 C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念。 D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念。 2．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。 3．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟…… A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。 D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。 二．综合性学习： 阅读下列两则材料，回答7－9小题。 某校初三（1）班学生到首都博物馆参加主题为“了解博物馆·争当志愿者”的社会实践活动。下面是相关材料，请你协助他们完成以下的任务。 材料一 2008年7月23日，首都博物馆为迎接北京奥运会举办“五大历史文化展览”。自“五大历史文化展览”开幕之日起，京城各大媒体争相报道，观众络绎不绝，出现了难得一见的参观人潮。为保护文物安全和创造良好的参观环境，有的展厅采取限制观众入场人数的措施，而且参观者还需提前预约，购买门票方能入场，但热情的观众还是在展厅门前排起了长龙，为一睹国宝的风采，甚至不惜等候一两个小时。 材料二 2009年1月16日至2月16日，首都博物馆推出“金牛吉祥·和谐神州”、“过大年”等民族风采博物馆庙会。庙会内容丰富，民俗文化气息浓郁，观众可免费参观并且不用提前预约。可惜前来观看“博物馆庙会”的观众并不踊跃。主办方大感意外，许多市民事后得知也十分遗憾，因为他们根本就不知道春节期间北京有这样一个“博物馆庙会”。 7．以上两则材料是初三（1）班某小组学生的调查记录。为了在班会上简要说明调查情况，小组发言人请你概括两则材料的主要信息并得出结论。（2分） 三．现代文阅读 （一）记叙文阅读 文选（一）阅读《我的一位国文老师》，完成第15～17题。（共15分） 15．作者在文中既写了对徐先生的回忆，也写了自己当时的印象和受益之处。阅读文章，填写表格。（4分） 回忆的内容当时的印象或受益之处相貌神态、上课发怒提高了我对国文的兴趣让我的作文硬朗挺拔16．阅读划线句子，结合文章内容，揣摩作者“怅惘敬慕”的内容。（4分） “怅惘”的内容： “敬慕”的内容： 17．简要分析作者是怎样把一位普通的国文老师描写得生动而让人难忘的。（不超过140字）（7分） 文选（二）阅读《母亲》，完成第17题。（共15分） 17．结合文章，简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。（不超过150字）（7分）