舟山2中学分认定办法(试行).doc

PAGE  PAGE 6 舟山二中学分管理、认定办法（试行） 一、指导思想： 　 1、根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《浙江省普通高中新课程实施第一阶段工作方案》，本着有利于推进素质教育的深入发展，有利于高中新课改的全面实施，有利于学生的个性发展和创新意识的形成，有利于教育教学管理与操作的科学、规范、简便、易行，特制定本办法。 　 2、对学分的认定做到公正、公平、公开。 　 3、规范普通高中学分认定和管理行为，确保学分认定的真实性、严肃性和权威性。 二、学分认定委员会： 学分管理委员会负责制定学分认定标准，统一学分认定程序，监督学分认定的各个环节，确保学分认定的真实性、严肃性和公正性。 学分管理委员会是学分认定的最终机构。 主任由校长担任；副主任由分管副校长担任；委员由校级领导、教导处及学??骨干构成。 主任 徐铁骏 副主任 缪国平 委员 虞硕铭、方君芳、姜良浩、刘建东、赵雅婷、杨树果、卞 军、 刘书洋、胡耀合、宗启楼、王铁钢、李 宁、韩 杰、李陈红、 龚庆华 学分管理小组成员：各班班主任。 三、学分认定的基本条件： 学生完成一定的课程并通过考核，可获得相应的学分。学分认定是对学生获得学分的判定。学分认定的意见分“同意认定”和“不予认定”两种。 1、达到一定的课程修习时间（不少于规定的学时）； 2、在学习过程中表现良好（依据修习过程记录、修习成果、学生互评及教师评价等）； 3、参加学校组织的考试（或考查）并成绩合格。 4、研究性学习要有开题报告、活动方案、过程记录、研究成果，学生自评、学生互评及指导教师评价记录，参加活动的时间每1学分不少于12学时； 5、社区服务要有活动计划、记录、总结，社区提供的证明材料，三年内参加社区服务不少于10个工作日； 6、社会实践要有活动计划、记录、总结，学校或相关单位提供的证明材料，每学年参加社会实践的时间不少于1周； 7、地方课程和校本课程的学分认定办法参照以上内容。 四、学分认定的具体操作： 　 （一）基本程序： 1、 学生在按规定完成课程（模块）修习并经考试、考核后，方可填写学分认定申请表提出学分认定申请。 2、 教学班任课老师要综合学生出勤、过程表现、考试考查等情况进行审核，并提出初步意见为“同意认定”或“不予认定”。并将意见提交给学分管理小组审核。 3、 学分管理小组对任课老师提出的初步意见和学生相关的资料进行复审，向学分认定委员会提交书面认定意见为“同意认定”或“不予认定”。 4、 学分认定委员会是学生学分认定的最终机构。学分认定委员会在对学分确认后，由负责人签署学分认定的意见为“同意认定”或“不予认定”。 5、公示获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生以书面的形式通告本人，并告知其原因。 6、 复议制度：未获学分认定的学生对学分认定委员会认定意见如有异议，可在接到书面通知之日起15日内向学分认定委员会提出复议申请。学分认定委员会自接到学生复议申请之日起15日内召集有关教师、认定小组复议，作出决定并以书面形式通知学生，并做好学生的思想工作，提出意见和建议（补足学时、重考、重修或改修其他课程）。 　 （二） 具体实施 1、由任课教师或相关处室根据学生的综合学习成绩审核登录后交班主任汇总，班主任汇总后交教导处负责管理统计，再由学分认定委员会认定，最后由教导处负责记入学生的学分档案，全过程在学分认定委员会的监督下进行。 2、必修课和选修课的学分认定根据“模块考核成绩”（占学分认定的60%）、“平日测验和作业成绩” （占学分认定的20%）、“学科学习表现”（占学分认定的20%）三部分进行。日常教学以每部分100分计算。模块学习结束时以“模块考核成绩×60% + 平日测验和作业成绩×20% + 学科学习表现×20%”的公式计算总分，总分达到60或以上即可获得相应学分，60—75记合格，76—90为良好，90以上为优秀。以上各项过程管理的分数（包括学分初步认定意见）经任课教师核准后由班主任汇总交教导处登记录入。以上所有扣分项目需有学生或班级学分管理小组在管理手册上签字。 3、各年段未获学分的人数不得超过年段总人数的3%。 对各项扣分的具体说明： ①“模块考核成绩”部分：模块学习结束时，由学校或年段组织进行全面、系统的统一测试。对考试作弊、查有实据的学生除给予相应处分外本模块考试成绩记零分。 ②“平日测验和作业成绩”部分：任课老师根据平时测验的成绩和作业的完成情况综合打分（教师应有详细记录），可结合实际情况对成绩特差的学生每次扣1—3分；对不认真完成作业的学生每次扣1分，对不交作业或抄作业的学生每次扣2分，直至扣完为止 。因各科的课时量和作业、检测量各有不同，各科可根据本学科具体情况酌情增减（初步意见为语数外等课