苏教4年科学上册复习题.doc

PAGE  PAGE 32 小学科学 四年级上册 第一单元 我们周围的空气 第一课 空气的性质 一、知识要点： 1、知道空气是气体，具有占据空间、有质量、能被压缩等性质。 2、知道压缩空气有弹性，了解压缩空气在生产生活中的应用。 3、能比较水和空气的异同。 4、能做简单的压缩空气探究性实验。 二、实验探究： （一）实验名称：探究空气具有占据空间的性质。 实验材料：水槽、玻璃杯、纸、水等。 实验步骤操 作 要 点事项实验现象1、水槽里装适量的水水槽里的水高度要超过玻璃杯。2、把纸团成团，紧塞在杯底，并将杯子倒立竖直压入水中。玻璃杯口一定要垂直向下。3、然后取出杯子，观察纸团湿没？取出杯子时杯口仍然垂直向下。纸团没湿。4、然后再将塞纸团的杯子倒立竖直压入水中。玻璃杯口一定要垂直向下。5、让杯子倾斜，观察看到了什么现象？杯子倾斜角度逐渐加大。有气泡从 杯子冒出。6、重新取中杯子，观察纸团湿没？取出时杯子让杯子仍然垂直向下。纸团湿了。6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：第一次纸团没湿，因为水没有进入到杯子中，第二次杯子有气泡冒出，空气从杯子里冒出来，水进入了杯子，纸团才会湿，说明空气要占据空间。 （二）实验名称：空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。 实验器材：针筒注射器、橡皮等。 实验步骤操 作 要 点1、抽一针筒空气。1、左手抓住针筒，右手把活塞向后拉。 2、活塞的前端到达针筒的最大刻度即可。2、封住针筒注射器头。1、将橡皮平放在桌上。 2、将针筒注射器头用力顶在橡皮上，要漏气。3、推活塞。1、慢慢推动活塞。 2、要仔细体会手上的感觉。 3、推不动时停止。4、观察现象。仔细观察活塞的运动。5、重复3、4步骤。反复推动活塞，并观察活塞的运动。5、记录。用文字或图画记录观察结果。6、整理实验器??。清理器材，保持整洁。实验结论：空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。 ?三、拓展与应用 1、今天我们了解了空气的性质，其中有一种在我们的生活重使用的非常多，就是压缩空气，你知道我们的生活中哪些地方用到了压缩空气？ 2、他们是怎样应用的？? 3、试做一个压缩空气的玩具。 第二课 热空气和冷空气 一、知识要点： 1、知道冷热空气的流动规律及风的形成。 2、继续学习借助其它物体觉察空气的认识方法。 3、知道同体积的热空气比冷空气轻及热空气上升的原理。 4、知道地球表面空气的冷热不均是形成自然风的主要原因。 5、了解人类对热空气的应用，初步知道一些科学发展史。 二、实验探究 实验名称：观察冷热空气的对流现象 实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴等。 实验步骤操?? 作?? 要?? 点实验现象1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。?2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。操作时动作要快，瓶口要对准。3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。注意力集中在白烟的位置变化上。烟会向上升4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。?5、观察现象。?烟的位置没有变化6、记录。用文字或图画记录观察结果。7、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：热空气会向上升，形成对流。 三、拓展与应用 1、空调出风口和取暖器位置的选择。 ?2、猜测风的形成的与什么有关。 第三课 空气中有什么 一、知识要点： 1．能够用观察试验的方法探究空气的成分。 2．知道空气的主要成分是氧气和氮气，此外还有少量的二氧化碳和水蒸气等气体。 3．知道二氧化碳比空气重且能使澄清石灰水变混浊。 4．实事求是，重证据。 二、实验探究 （一）实验名称：空气的成分 实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明去掉底的饮料瓶、水槽、红色水、火柴等。 实验步骤操?? 作?? 要?? 点1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。?2、点燃蜡烛。火柴梗放在铁盒或培养皿中。3、将饮料瓶罩在蜡烛上。由右上方向下罩。4、观察现象。蜡烛一点点熄灭时，红水会同时渗进饮料瓶中。5、向水槽内加水使水位与瓶内一样高。防止打开瓶盖时瓶内水位下降。6、把燃烧的火柴伸入饮料瓶内。伸入火柴时，将瓶盖掀起一点即可。7、观察现象。燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭。8、记录用文字或图画记录观察结果9、整理实验器材清理器材，保持整洁。实验结论：空气中至少有支持燃烧和不支持燃烧两种气体。空气是由多种气体组成的。 ? （二）实验名称：认识二氧化碳。 实验器