苏教版一年级语文上册汉语拼音第5单元《an en in un ang eng ing ong》教案.doc

an en in 第一课时 教学目标：1、学会前鼻韵母ɑn en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、看懂图意，练习说话。 3、教育学生热爱生活，热爱天安门，热爱祖国。 教学重点：能正确认读由声母和ɑn en in组成的音节，会读拼音词和拼音句。 教学难点：（同上） 教学过程： 一、看情境图，听语境歌，引出教学内容。 1、出示情境图，图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？ 2、教学语境歌，相机出示ɑn en in yin。 二、教学前鼻韵母ɑn en in 1、ɑn的发音： 告诉学生：ɑn的读音有点像天安门的“安”。教师范读ɑn，学生跟读。（纠正学生发音） 2、ɑn的四声 出示ān án ǎn àn，自由练读ɑn的四声。 3、引导用ɑn的四声组词。 三、教学整体认读音节yin 1、复习整体认读音节yue 指名说说yue是怎样形成，是什么音节（üe请来了大y，就变成yue ,yue是整体认读音节。in学着üe的样子，也请来大y，变成yin ，yin也是整体认读音节。 2、练习yin的四声。 板书设计： 13 an en in 第二课时 教学目标：1、学会声母和ɑn en in组成的音节。 课的拼音词和拼音句。 训练学生养成良好的读书习惯。 教学重点： 指导读好声母和ɑn en in组成的音节。 教学难点：读准四个三拼音节。 教学过程： 一、新授 练读shan，分声、韵，发音练读。 练读jiɑn qiɑn 出示小黑板： b—an—ban d—an—dan n—an—nan g—u—an—guan h—u—an—huan ch—u—an—chuan b—en—ben p—en—pen -w—en—wen m—in—min q—in—qin x—in—xin 认读音节，巩固发音 二、看图练读拼音词语 1、出示投影图片（山水图 枕头图 金鱼图）练读shān shuǐ zhěn tóu jīn yú 出示：sh—ān→shān zh—ěn→zhěn j—īn→jīn 指名说说声母、韵母各是什么，自由练习拼读。 指名读拼音词 看图读拼音词、拼音句 图上画的是什么？ 借助拼音拼读 指名读 板书设计： 13 an en in b—an—ban d—an—dan n—an—nan g—u—an—guan h—u—an—huan ch—u—an—chuan b—en—ben p—en—pen -w—en—wen m—in—min q—in—qin x—in—xin 教学反思： un un 第一课时 教学目标：1、会un ün和整体认读音节yun yuan 及其四声。 2培养学生看图说话的能力。 教学重点： 指导un ün的读音。 教学难点：掌握ün的省写规律。 教学过程： 一、指导看图，导入新课 出示情境图，仔细观察，练习说话。 教学儿歌，相机出示韵母un ün整体认读音节yun yuan 二、新授 教学un (1)un的读音 un和温的读音有点像，和ɑn en in的发音方法相同。 （2）学生自由试读，教师纠正。 （3）un的四声 2、教学ün（方法同上。） 3、教学整体认读音节yun 出示yun 提问：y后面是什么韵母？ yun是整体认读音节，不要拼读，但要和 ün区别开来，ün是韵母。 （2）、练读yun的四声，引导用yun的四声组词。 4教学整体认读音节yuɑn 板书设计： 14 un un 第二课时 教学目标：1.学会并掌握由声母和un ün组成的6个音节。 2.掌握ün和j q x组成音节时的规律。 3.继续培养学生的拼读能力。 教学重点： 学会声母与un ün组成的音节。 教学难点：指导ün和j q x相拼时的省写规律。 教学过程： 一、授新课 1、学习un ün与声母的拼读。 （1）出示：ɡ—un→ɡun k—un→kun h—un→hun 指名读，说说声母、韵母各是什么。 自由练习拼读，指名拼读。 （2）出示：j—ün→jun q—ün→qun x—ün→xun 引导学生在自己的练习本上写出音节，指名到黑板前板演，师生共同评议。 看图读拼音词，引导自学 看看图上画的是什么内容。 拼读相应的音节。 注意读准整体认读音节和拼读的音节。 难读的注上记号。 3、巩固练习 xún→( )—( ) jiǎo→( )—( ) —( ) ɡùn→