苏教版二年级语文下册第一单元集体备课.doc

江都区小纪镇宗村小学 集 体 备 课 科目： 语 年级： 二 小纪镇宗村小学集体备课记录 时 间备课地点会议室周 次1备课人员成玲 汤在华单 元第1单元单元内容培养良好的学习习惯（4） 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1单元学习目标1、学会本单元的生字，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称。 两条绿线内的字只识不写。认识7个偏旁，理解由生字组成的词语。 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。 3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心，感受大自然的美好。 4、初步理解会意字的构字特点，学会看图领会字意识字，激发学生学字的兴趣。单元重点难点1、认识本单元的生字，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称。 2、初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 3、背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心，感受大自然的美好。本单元重点内容解析及教案 （1课时）《识字1》教学设计 【教材分析】 本课属于看图渎韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个部分：第一部分是图和词语。第二部分是要求会写的8个生字和1个只识不写的字。第三部分是练习。借助图画识字学词认识事物，通过引导学生观察包饺子、赛龙舟、赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景，让学生感受到今天生活的幸福和幸福生活的来之不易。 【教学要求】 德育目标：初步了解一些传统节日和民间风俗。 智育目标：学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。 【教学重点、难点】认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。 【教学准备】：生字卡片、投影片。 【教学时间】两课时 第一课时 一、揭题导人 中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1(齐读) 二、初步看图，读韵文 1．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。 2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 三、指导看图，出示部分生字词 1．出示第一幅图，观察说话。 (1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子] (2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年] 2．出示第二幅图，观察说话。 (1)图上画的是什么节日?(清明节) (2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。 (3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡] (4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡] 四、指名读生字词，齐读生字词 五、学生自学出示的生字词 要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。 六、教师检查自学情况，并加以指导 1．认读生字，正音。 如：“扫”的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；“饺子”中的后一个字读轻声。 2．用“饺、扫、墓”扩词。 七、小结 刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青) 八、指导书写 1．学生看笔顺图，记忆“扫、拜、墓、踏”的笔顺。认识手字旁。 2．说说你是怎样记住这些字的。 3．教师范写生字。 4．学生描红书中田字格里的生字。 5．让学生在《习字册》—．亡描红、仿影、临写生字。 6．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。附：单元知识点 第1单元知识点 基本要求： 1、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。认识本单元的偏旁。 2、能借助插图，理解本单元词语，积累词汇。 3、了解传统节日的风俗民情及大自然的美丽景色，感受祖国灿烂的民族文化。 4、初步了解一些形声字的特点，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。 知识点及练习： 一、生字 1、报听写（能正确写出拼音和汉字） 饺子 拜年 扫墓 踏青 端午 团圆 月饼 碧绿 秀峰 倒影 象鼻 骆驼 笔架 画廊 松柏 杨柳 桌椅 秧苗 竹篮 茶叶 菠萝 晒太阳 瞄准 冻结 2、注音（能正确读出拼音） 榕树 竹筏 筷子 晾晒 冻结 3、笔顺（能正确写出笔顺） 拜 饼 墓 廊 鼻 影 杨 柳 秧 萝 篮 冻 晒 瞄 4、偏旁部首（能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字） 手 木 禾 艹  日 目 冫 氵 饣 足 马 5、多音字组词（能正确