苏教版小学语文2年级上册练习1.doc

PAGE  PAGE 4 练习1 教学目标： 按笔顺写好汉字，突出：焰，歌，彩笔顺的指导。 2、学会《汉语拼音字母表》，正确区分声母的大小写。 3、正确、流利、有感情地朗读和背诵四条成语和诗歌《秋天到》，积累语言。 4、动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝福的话，培养学生的口语交际、动手操作能力。 教学重点和难点： 学会汉语《汉语拼音字母表》，能正确区分声母的大小写。 能正确规范的书写左右结构的字。 3、朗读和背诵四条成语和诗歌《秋天到》，积累语言。 4、引导学生在特定的日子里学会祝贺。 教学时间：3课时 教学准备：汉语拼音字母表、成语卡片、小黑板 教学过程： 9 月 13 日 第 一 课时目标： 按笔顺写好汉字，突出：焰，歌，彩笔顺的指导。 2、学会《汉语拼音字母表》，正确区分声母的大小写。 教学重点和难点： 重点：学会《汉语拼音字母表》，正确区分声母的大小写。 难点：照样子，正确、规范地书写左右结构的字。 教学准备：汉语拼音字母表教学 环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动反 思一、直接 揭题　　直接进入课文学习。这节课学习练习一，板书课题：练习1齐读课题二、学习 第一题 正确掌握字的笔顺。1．审题读题 看清笔顺 ２．特别指导：焰，歌，彩１．读懂题意后按书上的字笔顺书空 ２．熟练掌握这几个容易写错的字的笔顺三、学习 第二题 掌握《汉语拼音字母表》，识记字母的顺序，为音序查字法作准备。1．读题审题。 （１）请学生读题目 （２）师生讨论题目要求 （３）讲解题目要求 ２．出示，领读 ３．组织试背 ４．.教汉语拼音字母歌 5.检查掌握情况１ （１）生读题目内容 （２）分角色读一读对话。 （３）同桌练、指名练习、师生练。 ２．跟读，熟记字母名称与顺序。 ３．各种形式背诵。 ４．学唱字母歌 ５．背字母表、唱字母歌。四、写好 铅笔字 掌握左右结构的字的一般规律，正确、规范地写好这三个字。１．审题，怎样才能写好字？ ２．出示“烟、陆、铁”词语卡片，说说怎样写好这几个字。 ３．指导写好“烟”：观察比较，左边“火”写的窄一点，右边“因”写得宽一点。 ４．巡视指导，展示优秀作业。１．交流写好字的诀窍。 ２．回忆描红要求， 3．生跟着师书空，掌握书写规则。 4．完成练习。 9 月 14 日 第 二 课时目标： 正确、流利、有感情地朗读和背诵四条成语和诗歌《秋天到》，积累语言。 教学重点和难点： 朗读和背诵四条成语和诗歌《秋天到》，积累语言。 教学准备：成语卡片教学 环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动反 思一、复习导入熟记汉语拼音字母表，明确学习内容。１．复习拼音字母表。 ２．学习第四题：读读背背 审题：指名读题１．学生背拼音字母表。 ２．弄清本题的用要求。二、学习成语 培养学生对学习成语的兴趣，养成积累的好习惯。1、组织自读 ２．检查朗读 ３．教师范读。　 ４．理解成语意思　 ５指导背诵 ６．抽查试背情况１．根据拼音自读情境。指名个别朗读。不认识的可以请教老师或同学。 ２．学生试读。 ３．学生跟读 ４．说说自己理解的成语意思 ５．各自练背 同桌相互试背 ６．指名背、集体背、同桌背。三、学习 儿歌 知道秋天的特点，激发学生喜爱秋天，热爱大自然的感情。１．指名读题，说说要求。 ２指导朗读 教师范读 ３．检查朗读情况 ４． 诗歌写的是什么季节的事？ 第一、二小节分别写了什么事？ ５．指导朗读 ６．指导背诵１．说说自己读懂的题目要求。 ２．学生自由读。 ３．指名读，说说你知道了什么？ ４．讨论交流 学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。 ５．再读诗歌，读好停顿和轻声，练习有感情地朗读。 ６．练习背诵 自己练背 指名试背 集体背诵