苏教版小学语文3年级下册：恐龙.doc

教学内容20．恐龙共几课时2课型新授第几课时1教学 目标1． 正确、流利地朗读课文。 2． 学会字词，理解词语意思。 3． 根据提供的句式，概括课文的主要内容。 4． 学习第1、6自然段。教学 重难点重点：用多种方法理解课文中的词语。 难点：根据提供的句式，概括课文的主要内容。教学 资源1．《新阅读 新习作》P88——90的《走近恐龙》。 2．小黑板。预习 设计1．朗读课文，把课文读正确、读通顺。 2．学习字词。《习字册》上的生字描一个临一个，给生字组2个词语。完成《一课一练》第二题。 3．阅读《新阅读 新习作》P88——90的《走近恐龙》。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走近课文（2分钟） 1．齐读课题。  2．预设： （1）恐龙???哪些种类？它的外形是什么样子的？ （2）恐龙以吃什么为生？ （3）恐龙是怎样生育后代的？ （4）恐龙为什么会灭绝了？ 第二板块：预习展示（23分钟） ●???? 预习作业2：（一课一练） 沼泽（zhǎo? zǎo） 覆盖（fù??? fú ） 庞大（páng chǒng） 梁龙（liáng? niáng） 亲戚（qī??? qiē） 插队（chā??? cā） 锋利（fēng? fēn） 1.一名学生展示交流，其余学生自行校对。组内相互批改。 2.学生齐读词语。 ●预习作业2：生字新词 两亿?? 漫游?? 吊桥?? 剑龙 轻型?? 脸型?? 凶猛?? 牙齿?? 匕首?? 谜团?? 茂密 千奇百怪?? 庞然大物 望而生畏?? 展翅高飞 1.展示朗读。 2.预设： ①凶猛（温顺） 茂密（稀疏） ②漫游（遨游） 凶猛（凶恶） ? 茂密（茂盛） ③选一选。 ? 茂密??? 茂盛 （1）在春雨的滋润下，庄稼长得特别（????? ）。 （2）清澈的小河边，有一片（ ）的竹林。 ④千奇百怪：恐龙的形态奇异而多样。 庞然大物：雷龙的形体很大。 望而生畏：看见了就害怕。 3.齐读词语。 ●???? 当堂检测 1.???? 学生自主完成。 2.???? 展示，组内批阅。 ●预习作业1：课文朗读 1.小组选择喜欢的方式合作朗读课文。 2.小组朗读展示。 3.在教师指导下练读。 4.自由练读。 第三板块：整体感知（8分钟）  1.学生自主学习。 2.展示。预设： ①介绍了恐龙的种类、形态和生活习惯。 ②课文先写了恐龙的种类及外形特点，再写了恐龙的亲戚鱼龙和翼龙，然后写了恐龙吃什么食物，最后写了恐龙如何繁衍后代。 第四板块：精读第1、6自然段。 (6分钟) 1.学生自读第一自然段，进行思考。 2.展示交流。预设： 从“两亿年前”体会恐龙生活年代的久远；“大片大片的沼泽”、“茂密的森林”体会当时的生态环境十分适合恐龙生存；“到处漫游”、“遍及整个世界”体会恐龙的活动范围之广、数量之多。 3.随意游玩。本课指恐龙到处随意走动。 4.预设： 气候、环境的变化，小行星撞击地球；火山爆发破坏了生态环境。 ? 5.齐读第1、6自然段。 第五板块：明确任务，完成作业（1分钟）第一板块：导入揭题 1.两亿年前，地球广袤的森林中，生活着一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就是——恐龙。（板书课题）齐读课题。 2.看到这个题目的时候，你想知道些什么？ ? ? ? ? 第二板块：预习导学 ●???? 预习作业2：（一课一练）  1．? 指名学生展示交流，交流时请其余学生说不同的答案。 2．? 导学 ①“沼、插”读翘舌音。 ②“庞、梁、锋”读后鼻音。 3.齐读词语。 ●预习作业2：生字新词  1.学生朗读词语。 2.导学 ①给“凶猛、茂密”找反义词。 ②给“漫游、凶猛、茂密”找近义词。 ③选一选，结合语境理解“茂密”。  ④理解词语“千奇百怪、庞然大物、望而生畏”。 3.齐读词语。 ●???? 当堂检测 1.???? 完成《补充习题》第二部分。 2.???? 指名一名学生展示交流。 ●???? 预习作业1：课文朗读 1.在小组内选择喜欢的方式合作朗读课文。教师巡视、观察学生合作学习。 2.指名小组展示朗读。师生评价。 ? ? 第三板块：整体感知 【学习单1】 ①???? 默读课文，想想课文介绍了恐龙的什么？ ②???? 用“课文先写了????? ，再写了??????? ，然后写了??????? ，最后写了????????? ”的句式说说课文的主要内容。△ ③自学时间：5分钟。 1.巡视、观察学生自主学习。 2.展示交流。 ①课文介绍了恐龙的什么？ ②说说课文的主要内容。  第四板块：精读第1、6自然段。 1.自由读第一自然段，想想体会到了什么？是从哪些词句中体会到的？ 2.指名交流。 ? ? ? ? ? ? 3.联系