苏科版第9章力与运动复习.doc

鞍湖实验学校八年级物理教案 主讲人：刘强荣 课 题：第九章力与运动 教学目标： 1、知识与技能 1、理解二力平衡。 2、通过实验探究，知道牛顿第一定律。 3、通过实验现象及对自然现象的观察，知道惯性现象，并会用惯性知识解释 和分析日常生活中的实例。 2、过程与方法 1、通过探究习题了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立第一定律。 2、理解牛顿第一定律和惯性的概念，并能用于分析实际现象。 3、情感、态度与价值观 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解生活中的物理道理。 学习科学家在实验的基础上丰富的想象力和不断进取的精神，经受科学方法的训练，培养自己科学推理、科学探究的能力。 一、知识网络 全章知识网络： 不受力 匀速直线运动 二力平衡 非平衡力 受力的作用 物体运动状态不改变 物体运动状态改变 ???止——悬浮或漂浮 加速或减速——上浮或下沉 运动方向改变 牛顿第一定律 力和运动的关系： 条件力的方向与物体运动的方向物体所处的状态合力为零静止状态或匀速直线状态合力不为零相同速度增大，作直线运动相反速度减小，仍做直线运动不一致运动方向改变，做曲线运动 二、例题、练习 （一）选择题 1、下列各图中，F1 和F2是一对平衡力的是（ ） 2.学校每周一都举行升旗仪式，当国旗匀速上升时，下列哪一对力属于平衡力（ ） A旗受到的重力和旗对地球的吸引力 B旗对绳的拉力和绳对旗的拉力 C旗受到的重力和绳对旗的拉力 D旗对绳的拉力和旗受到的重力 3.关于牛顿第一定律说法正确的是( ) A直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律不能肯定是正确的 B直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出，因此该定律是正确的 C直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的 D选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律 4.在水平路面上高速行驶的汽车处于匀速直线运动状态，如果汽车的发动机突然停止工作，且地面对汽车的摩擦阻力降为0N，则汽车（ ） A立即停下来 B加速行驶 C减速行驶 D将保持匀速直线运动下去 5.学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是（ ） A物体运动时的惯性比静止时的惯性大　　B任何物体在任何情况下都有惯性 C地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性 D自由下落的物体没有惯性 6.在匀速行驶的火车上，一位乘客发现自己正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要（ ） A此乘客的座位前面 B此乘客的座位后面 C此乘客的头上 D此乘客的左侧肩膀上 图10-14 7.在2003年“国庆黄金周”，小华全家乘火车到上海游玩。因旅途劳顿，在火车上，小华经常要喝水。他把茶杯放在列车内的一个水平桌面上，突然，他发现杯内的水面发生了如图10-14所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（ ） 列车突然向右启动 列车突然向左启动 ③ 列车向右运动时突然减速刹车 ④ 列车向左运动时突然减速刹车 A ①或② B ①或③ C ②或③ D ②或④ 二、探究和实验 1、如图10-16示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题 图101010-16 ①同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的 ；②小车在 表面上滑 行的最远；小车在 表面上速度变化得最快；③从这个实验中得出的结论是 。 2、阅读下列短文，回答问题： 汽车刹车之后 现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时，车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离，从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离（如图10-13示）。 图10-13 下面是一个机警的司机驾驶一辆新的国产“红旗”牌小轿车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶，测得的反应距离和制动距离如下表： 速度（km/h）反应距离（m）制动距离（m）407850913601120