三级常用心理的测量一览表da.doc

 PAGE 5 三级常用心理智力测量一览表 类别名称及编制方法、页码编者题数及要求内容及要求范围及用途原始分记分及标准分结果的解释智 力 测 验 韦氏成人智力测验(WAIS-RC） 三级技能P197-207 编制：韦克斯勒(D.Wechsler)于1955年编制 ，1981、1997、2008三次修订。 中国修订：龚耀先1981修订中文版本 (WAIS-RC） 11个量表，易难排列 言语量表(6个)：知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）、词汇（V） 。 操作量表(5个)：数字符号（DS）、图画填充（PS）、木块图（BD）、图片排列（PA）、 图形拼凑（OA） 施测：一般先言语后操作 可一次或分次完成知识：29个，第5题开始 领悟：14个，第3题开始 算术：14个，第3题开始 相似性：13对名词，第1项开始 数字广度：顺背（12）、倒背（10）词汇：40个，第4题开始 数字符号：1-9各有规定符号，时间90秒 图画填充：21张卡片，时间20秒 木块图：10张卡片 图片排列：8组图片，排列故事 图形拼凑：4套分割图形板16岁以上（分年龄组）。 分农村和城市两种版式。 个别实测有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。 不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。 有的项目通过记1分，未通过记0分。有的项目按回答的质量分别记0、1、2分。标准二十分(平均数10,标准差3). 离差智商(平均数100，标准差15)； 原始分转化成标准二十的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分（VS）和操作量表分（PS）。再将二者相加，便可得到全量表分（FS）。 根据相应用表换算成离差智商的言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。智力等级IQ的范围(所占比例 %) 极超常≥130(2.2) 超常120-129(6.7) 高于平常110-119(16.1) 平常90-109(50.0) 低于平常80-89(16.1) 边界70-79(6.7) 智力缺陷 ≤69(2.2) (轻度)50-69(85.0) (中度)35-49(10.0) (重度)20-34(3.0) (极重度)0-19(2.0)联合型瑞文测验（CRT）（标+彩） 以智力的二因素理论为基础。 非文字智力测验 三级技能P207-210瑞文J. C. Raven设计：（标+彩+高级渐进方阵）三套测验 中国修订：李丹、王栋等(1989年)标准型和彩色型合并本（CRT）联合型中国修订版 成人、城市和农村儿童三个常模72幅图案、72个测题一本图册。 40分钟交卷。在20和30分钟各报一次时间，并在完成的答案下做记号。 幼儿及弱智个别施测另有要求分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色，后三单元为黑白。要求按顺序进行。5至75岁，可用于有言语障碍、不同名族、不同语种跨文化施测 团体施测：三年级以上，65岁以下，50人为限； 幼儿、弱智、书写困难的老人个别测验。本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。原始分换算为相应百分等级 百分等级转化为IQ分数 离差智商(平均数100，标准差15)极优 ≥130(2.2) 优秀120-129(6.7) 中上（聪明）110-119(16.1) 中等（一般）90-109(50.0) 中下（迟钝）80-89(16.1) 边缘70-79(6.7) 弱智 (共占2,2) （轻度） 55-69 （中度）40-54 （重度）25-39 （极重） ≤24中国比内测验 三级技能P210-217比内（A.Binet）和西蒙（Tsimon.）1905编制 中国修订：吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本51个试题，易难排列，各题有时限要求。51个项目。农村和城市共用一套试题。 2-5岁从第1题答； 6-7岁从第7题答； 连续5题不通过，停止测验。2-18岁，个别实测，主试与被试面对面1题1分， 测验的总分=答对的题数+补加分数， 根据被试者的实足年龄和总分，查表得相应智商 离差智商（平均数为100，标准差为16）非常优秀≥140（1.6） 优秀120-139(11.3) 中上110-119(18.1) 中等90-109(46.5) 中下80-89 (14.5) 边缘状态70-79 (5.6) 智力缺陷≤69 (2.9) 愚鲁50-69 痴愚25-49 白痴＜25 三级常用心理人格测量一览表 类别名称及编制方法编者题数及要求形式及要