试论乡镇小学班主任工作的现状和对策.docVIP

PAGE  PAGE 11 试论农村小学班主任工作的现状及对策 广元市利州区清河小学 徐秀玲 联系电话【内容提要】 当前，农村小学由于地理条件的限制，信息闭塞，交通条件比较落后，资源的短缺，家长外出务工等多种因素影响，造成了现在的农村小学生中存在着娇惯、脆弱，受不得半点委屈，疏于管教，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散等这样较为普遍的不良现象，极大的影响着他们的健康成长。因此，作为农村小学的班主任，仅仅抓好学习成绩是不够的，还要抓好生活促育人，分析好学生现状，对症下药。故本文围绕我国乡镇小学的教育教学实际，结合自身工作实践，总结出乡镇小学班主任工作所面临的现状，并根据现状提出相应的建议，以全面提高班主任的工作和管理水平，促进我国乡镇小学教育事业发展。 【关键词】 农村小学 班主任 学生 现状 建议 目 录 前言 一、目前农村小学所面临的现状及问题 二、促进乡镇农村小学班主任工作发展的建议 （一）班主任自身要练好“内功” （二）切实做好学生工作 （三）家校联系，形成教育合力 （四）建立健全农村老师学习激励机制 前 言 班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。面对新世纪的学生，新的课程理念也强调了班主任工作的重要性，班主任应由全班学生的管理者这一角色转换为学生发展的指导者，合作者，促进者。因此，要搞好农村小学教育必须注重班主任工作，而要想做好班主任工作，必须得分析农村小学班级状况，根据实际采取相关措施，使学生感受到老师及社会的爱。在平时的教学中，对学生严格要求的同时，给予学生必要的爱。教师还应该多创设情境，使学生在集体活动中，受到相应的教育，这样农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。 一、结合自身经验谈目前农村小学班主任工作面临的现状及问题 作者本人是一名步入教学之路不久的新老师，在学校担任班主任和少先队大队辅导员，两年的教学实践，让我从中认识到了农村教育所面临的诸多问题，也是我们小学班主任工作中所面临的问题： （一）留守儿童父母关爱少。当前农村小学大多数孩子的家长常年在外务工，对孩子的成长没能引起足够的重视，一些家长在外一年、两年甚至更长的时间不回来，加之父母走后，把孩子托付给爷爷奶奶管理，作为老年人，自己不仅年老体弱，而且也不识几个字、平时还要干农活，能给孙辈吃饱饭、穿上干净的衣服就不错了，哪能顾及孙辈的思想及学习呢？这样就导致了农村孩子长期缺乏父母关怀，亲情难以维系。亲情的缺失，使不少留守儿童表现出感情脆弱、焦虑自闭、性格孤僻、心理逆反，易激动走极端等异常心理。另一方面，受就业形势的影响，传统观念（毕业后都要外出打工）的制约，家长对孩子的学习不闻不问，学习监控不到位，渐渐地也让这些留守儿童们形成了一种对学习无所谓的态度，学习缺乏主动性、积极性。 （二）农村孩子课余生活较单调。我经常和班上的孩子们讨论平时下午放学后及周末经常做些什么？他们异口同声地回答：“当然是看电视了。”我继续追问：“那都喜欢看些什么呢？”“动画、连续剧都爱看！周末还经常会演几集电视连续剧呢！”听到这真实的回答，我的担忧油然而生：的确在农村，由于人们的精神文化生活匮乏，看电视便成为了农村主要的日常消遣方式，对这些孩子们来讲，通过五彩缤纷的画面诚然会传播一些知识，看电视无形中也会学到一些东西，但电视中精华和糟粕并存，小学生的人生观、是非观尚未建立，他们不可能做到取其精华，去其糟粕。看过电视后他们可能就是一味地模仿、模仿再模仿。从而对自己的心理健康成长埋下一定的隐患。 （三）教育起点低。哪个父母不爱自己的子女？但他们不可能像城里的家长一样，从准备要孩子的那一刻起，就先从饮食抓起，接下来的胎教，生下来后的早教，正规的小、中、大班幼儿园，周末的各种舞蹈、美术、书法、武术等培训班，一样都不少，几年下来，那肯定是一个文武双全、聪明活泼的孩子呀！我有时会看到我们学校幼儿班的少数家长，早早就把孩子送进学校，也不管教室门开未开，老师来没来，也不给孩子叮嘱几句要注意安全，不等交到老师手上，让幼儿独自在教室门外，便来也匆匆，去也匆匆了，好像把孩子一送进学校就万事大吉。 （四）农村老师工作负担重。 随着学生人数的减少，使得一些教学点的撤并，学生集中到相对路远的村小，复式班的现象已经比较普遍，所以农村老师不仅要给不同年级的学生上好各门功课，还要照顾学生的日常生活，而作为班主任的农村老师承担的任务更重、种类更复杂，面临的工作压力和所担当的各方面责任也更大。同时，由于学校地理位置，交通条件，师资力量等各方面因素的影响，造成农村老师接收到的信息少与外界交流融合的