中国画工笔人的物.ppt

中国画工笔人物;工笔画教学大纲;二、课程的性质、目的和任务 工笔人物是中国画非常重要的学科专业课程之一，继承工笔人物画优秀传统，吸收传统绘画的艺术表现精神，借鉴西方的绘画观念，开拓工笔人物画表现新形式。是美术学国画专业学生的必修课程。国画工笔人物的目的和任务，是通过工笔人物画的临摹、写生、创作三位一体的教学方式，培养学生对工笔人物的以线造型、意象表现能力，对形象的敏感认知程度及审美能力，激发学生的创造力，提高学生的艺术修养和鉴赏水平，使学生掌握工笔人物画的基本技法，具有正确的观察与表现方法和坚实的以线造型能力，从而准确、生动、深刻的再现对象。要求学生掌握工笔人物的绘画步骤，以传统“十八描”为基础进行线描造型训练，不仅要求学生获得技巧，更要使学生具备创造性的思维方式。在实际动手绘画的过程中，使学生的艺术理论知识、审美品味、鉴赏能力都得到相应的提高，; 为学生将来从事的毕业创作及中小学教育工作打下坚实的基础。 三、主要内容、重点及深度 教学重点： 1、让学生了解学习国画工笔人物的目的，主要研究以线造型的白描人物写生的表现方法。 2、掌握工笔人物的绘画步骤，以及白描临摹、线描写生、墨线勾勒、渲染技法等表现方式和手段。 3、将艺术表现形式的视觉造型语言与动漫专业设计有机结合。 教学要求： 以基本知识学习及基本技能联系为主。 1、要求学生进行以线造型能力的严格训练，对写生人物形象结构反复理解，认真推敲。 ;2、运用传统“十八描”中的方法进行线描勾勒，骨法用笔。 3、结合国画构图知识、线性素描知识、线描知识、设色方法的学习，进行工笔人物写生训练。 4、结合人体解剖知识、速写知识学习，进行人物速写、默写训练。;;五、课程教学的基本要求和主要环节 本课程第五学期进行，为国画专业必修课。主要系统学习国画工笔人物的基础理论和基本知识；掌握国画工笔人物的传统技法，进行工笔人物画的临摹、写生和创作的训练，为工笔人体、毕业创作打下良好的基础。 （一）国画工笔人物的理论教学 （8学时） 1、工笔人物画的基本概念和历史的演变过程。 2、以线造型、意象表现、传统线描、形神兼备、骨法用笔、随类赋彩等。 （二）工笔名画的临摹 （36学时） 1、复制法：仿真做旧，把熟宣纸及素绢等染成旧调。 2、学习传统的线描表现方法。 3、学习传统的技法步骤：拓稿、勾线、设色完成。;（三）工笔人物画写生Ⅰ、Ⅱ（着衣女青年）（40学时） 1、写生的方法与步骤： 步骤一：铅笔线描稿；步骤二：勾墨线；步骤三：1、分染—底染、高染、虚染；2、照染、渲染颜色；步骤四：深入刻画、调整统一完成。 （四）工笔人物画写生Ⅲ、Ⅳ、（着衣女青年、老人）（40学时） 步骤一，铅笔线描稿；步骤二，勾墨线；步骤三，渲染颜色；步骤四，深入刻画、调整统一完成。 （五）创意工笔人物画写生Ⅴ（着衣女青年）（20学时） 步骤一：主题背景、铅笔线描稿、；步骤二：勾墨线；步骤三：1、分染—底染、高染、虚染； 2、照染，渲染颜色；步骤四：深入刻画、统调整统一完成。;作业： 1）传统名画临摹1张。 2）工笔人物画写生Ⅰ、Ⅱ 2张 3）工笔人物画写生Ⅲ、Ⅳ 2张 4）创意工笔人物画写生Ⅴ 1张 要求：以线造型、形神兼备、骨法用笔、随类赋彩。画面主次关系分明、整体感强。 六、本课程与其它课程的联系与分工 国画工笔人物是美术学国画专业的重要课程，此课程将影响后续的工笔人体及毕业创作课程。 ;七、建议教材及参考教材 建议教材： 《中国画》 张建华、陈国华、孙世昌编著 辽宁美术出版社 2003、7 《何家英工笔人物画集》何家英编著 天津美术出版社 2005、7、 《唐勇力工笔人物画》唐勇力主编 人民美术出版社; 艺术学院 系 美术学 专业 0901 班 课程名称 工笔人物 计划时数 144 课堂授课时数 144 实验时数 实习天数 教材名称 工笔人物画 作者 版本 人民美术出版社 主讲教师 辅导教师 ;; 第 5 周; 第6周;授课班级;课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）;作 业 及;授课班级;课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）;作 业 及 ;授课班级;课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）;作 业 及 ;授课班级;课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）;作 业 及 ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright