语文必修Ⅰ语文版第十五课《项脊轩志》全方位精练.doc

语文必修Ⅰ语文版第15课《项脊轩志》全方位精练（书稿卷） 1．给下列加点的字注音。 呱呱(　　)　　　栏楯(　　) 断壁颓垣(　　) 扃牖(　　) 枇杷(　　) 修葺(　　) 如丧考妣(　　) 异爨(　　) 答案：gū　shǔn　yuán　jiōng yǒu　pí pá　qì　bǐ　cuàn 2．解释下列加点的词语。 (1)雨泽下注(　　　　　)(2)三五之夜(　　　　　)(3)墙往往而是(　　　　　) (4)迨诸父异爨(　　　　　)(5)先妣抚之甚厚(　　　　　)(6)殆有神护者(　　　　　) (7)大类女郎也(　　　　　)(8)吾妻来归(　　　　　)(9)其制稍异于前(　　　　　) (10)既为此志(　　　　　) 答案：(1)流入　(2)农历每月十五　(3)到处　(4)等到　(5)已故的母亲　(6)大概　(7)很像　(8)旧时指女子出嫁　(9)规制，指建造的格局和式样　(10)以上所写的文章 3．指出下列句子中的词类活用现象并解释。 (1)尘泥渗漉，雨泽下注 (2)前辟四窗 (3)东犬西吠 (4)妪，先大母婢也，乳二世 (5)吾妻死之年所手植也 答案：(1)名词作状语，“向下”。(2)名词作状语，“在前面”。(3)名词作状语，“向西”。(4)名词作动词，“喂养”。(5)名词作状语，“亲手”。 4．解释下列句中加点的古今异义词。 (1)室仅方丈 (2)余自束发读书轩中 (3)墙往往而是 答案：(1)古义：一丈见方。今义：寺院的住持。 (2)古义：古人十五岁(一说八岁)时，把头发挽起来，盘到头顶上，表示成童。今义：把头发扎起。 (3)古义：到处，处处。今义：时常，经常。 5．指出下列句子的特殊句式。 (1)项脊轩，旧南阁子也(　　　　) (2)垣墙周庭，以当南日(　　　　) (3)其制稍异于前(　　　　) (4)轩凡四遭火，得不焚(　　　　) 答案：(1)判断句　(2)省略句　(3)介词结构后置句　(4)被动句 6．翻译下列句子。 (1)某所，而母立于兹。 (2)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。 (3)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 答案：(1)这个地方，你的母亲(曾经)站在这儿。 (2)这是我祖父太常宣德年间拿着去朝见皇帝的，以后你应该用得上它。 (3)庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经像伞一样高高地耸立了。 课堂巩固 (一)阅读下面的文字，完成7～10题。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 7．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 … (　　) A．迨诸父异爨　　　 爨：起灶做饭。 B．比去，以手阖门 比：及，等到。 C．何竟日默默在此 竟日：终日、整日。 D．客逾庖而宴，鸡栖于厅 逾庖：越过客厅。 8．下列加点词的意思和用法相同的一组是(　　) 9．下列各句中，与“妪，先大母婢也”句式相同的一句是(　　) A．客逾庖而宴，鸡栖于厅 B．儿寒乎？欲食乎？ C．何竟日默默在此，大类女郎也 D．项脊轩，旧南阁子也 10.下面对选文的分析，不正确的一项是 …(　　) A．此段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变、家境日趋没落的景象，第二层叙母亲和祖母的轶事。 B．此段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。 C．zssoft善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。 D．此段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即zssoft对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。 答案：7.D　解析：逾庖：越过厨房。 8．B　解析：B项“而”，都是连词，表修饰。A项“而”，前一个是连词，表顺承；后一个是代词，“你的”。C项“之”，前一个是助词，无义；后一个是代词，代“妪”。D项“以”前一个是介词“用”；后一个是连词，相当于“而”。 9．D　解析：题干与D项都是判断句。 10．D　解析：选文字里行间倾注的是“多可悲”，无“多可喜”。 (二)阅读下面的文字，完成11～13题。 余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小