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(语文版)八年级上册诗词赏析 一、茅屋为秋风所破歌·杜 甫 　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 　　 HYPERLINK /18373/ \o 南村 \t _blank 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! [评析]：诗中茅屋即现在的 HYPERLINK /jingdian/dupucaotang/ \o 杜甫草堂 \t _blank 杜甫草堂。全诗通过自家茅屋为秋风吹破、大雨如注、长夜难眠，推己及人，联想到国家命运、战乱给人民带来的苦难，抒发了诗人的忧国忧民的思想感情。本诗选材典型，生活气息浓郁，篇末的感慨和憧憬有深厚的生活基础。（即前面部分的叙事、描写的内容，不是空喊口号）语言通俗朴素，明白如话，但又韵味十足，平淡中见神奇。句型打破七言和骈偶的形式束缚，兼用长短句和奇句，便于刻画形象和抒发感情。 1、赏析杜甫的《茅屋为秋风所破歌》并答题。 A、①第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是：卷 飞渡 洒 挂罥 飘转 ②诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ B、①本诗是一首歌行体的古诗，诗中有描写，有叙事，有抒情，请在诗中各找出一个例子写在下面横线上。 描写：　　　 　； 叙事：　　　 　；抒情：　　　 　 如：第一节开头两句是叙事，以下三句是描写；第二节全部是叙事；第三节开头两句是描写，最后一句是抒情，其余都是叙事；第四节全部是抒情，兼有议论（以上答案供参考，答出一点即可） ②仔细品读该诗，用简练的语言说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。 表现了杜甫一种饱览民生饥苦、体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀　 2、下面对《茅屋为秋风所破歌》的赏析有误的一项是（A） A、“忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去”意思是忍心能够当面做贼,公开抢抱着自己的屋上茅草钻入竹林。 B、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，自从丧乱以来已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？ C、 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这是诗人的理想，这是一种饱览民生饥苦，本察人间冷暖的情怀，就像他在兵荒马乱中写“三吏”、“三别”一样。 D、本文是一首歌行体的古诗，连续的频繁的韵角体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 3.诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？ 答：“风怒号”从听觉上突出风狂，“卷”从视觉上突出秋风肆虐、“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。 4．杜甫一向关心人民的疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。 答：以小见大，忧国忧民，推已及人地表达了诗人忧国忧民的情怀。 5．解释诗中加点词： ??俄顷：一会儿??????????? ????何由彻：(彻夜、通宵)??????? 6．将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。 哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。 7．填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体?时间 ，并渲染了特定的氛围、气氛??；二是烘托出诗人?暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)??的心境，为下文写诗人?忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。 8．就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可)? 　参考：（1）范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。 　（2）孔繁森为了 HYPERLINK /3068/ \o 阿里 \t _blank 阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁，死而后已的感人故事。 诗歌开头两句的景物描写起到了怎样的作用？ “风怒号”从听觉上突出风狂，“卷”从视觉上突出秋风肆虐。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩，诗人好不容易盖起了茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分，有位下文做铺垫。 “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”在诗中有什么作用？ 一是实写自然环境，交代了事件发展