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2014-2015年下第二次教案检查总结
2014-2015年下第二次教案检查总结
2014-2015下第二次教案检查总结
七年级语文:1、教案篇数超额完成,类型全面,有作文及综合性教案,大多数老师有 圈点,有旁批,有二形成自己的教学过程,不少老师有教学反思环节
2、个别老师不够认真,只是简单的勾画,旁批内容太简单。 八年级语文:1、优点:书写认真,大多数老师写的详案,能够结合教材设计合适的教案方案,重点有突出,难点有突破,
2、缺点:1、个别老师教案环节不完整,有的只有教学目标,没有写作文和综合
性学习的教案。
九年级语文:1、能紧扣考纲,有针对性的编制教案
2、教案篇数较少,个别老师教案编制过于简单
七年级语文:七年级语文教案为打印教案,各位老师都能认真研读,并且在卷上留有教学流程,体现了自己对文本的理解和思考,形成了自己的教学风格,大多数老师都在教学反思这一项中记下了自己的成功之处,失败教训及经验等,值得所有教师学习,在本年级所有教案,特别值得表扬的老师有李晶晶、王琪两位。 八年级语文:八年级语文教案为手写教案,各位老师书写都非常认真,教学流程合理,环节完备,但有个别老师教案缺少环节,如“课堂小结”这一环节缺少较多。
訾文虎、郝卫春两位老师的教案值得表扬,訾老师不仅有语文教案,而且有文作教案,这是其他老师所没有的,郝老师的教案书写特别认真,并有教学反思值得学习。
九年级语文:九年级复习教案,能够紧紧围绕中考考点进行编写,有较强的使用价值,有个别老师的课时数太少。
值得表扬的有:张圆圆、张艳两位老师,写作特别认真,特别有实用价值。 理化总结:1、八年级物理组教案都很认真
2、冯子健、马玉峰教案特别认真且结构完整都有反思
3、九年级物理差距较大
生地总结:
本次七、八年级生地教案整体质量较好,优秀的篇数很多,各位老师都能够认真备课,其中突出的有武西峰、王浩老师的教案,非常认真。 理化总结:
1、整体较好,基本环节都有,字迹工整,书写较好!
2、其中冯子健、马玉峰写的较好,非常认真
3、教案篇数相差较大,最高为25篇(杨涛),最少只有10篇(卞正振) 七年级英语总结:
七年级的教案比较认真,但旁批的知识点和课程环节脱节,课后反思应付的成分很大
八年级英语总结:整体老讲教案书写认真,字迹工整,有完整的授课环节,个别教师用双色笔写教案,重难点在教案中标注出来,体现教案真正指导课堂,但是个别教师的教案仓促,详略不当,无板书设计,并且不能坚持写反思,这个坏毛病也制约着教师成为一个具有反思精神的教师。
九年级英语总结:九年级教案篇数太少,很多老师在上次查完教案后今天才补得,草率,仓促,不是很认真,有老师从上次到现在就写2篇教案,实属态度不端正。 音体美微写总结:
1、检查中发现个别老师缺少教学环节,教案编写较为简单
2、个别老师字迹潦草,看不清楚
总体上大部分教师教案编写认真,篇数依据周次及课时能按要求数量。 七八九数学总结:
1.部分教师不能认真备课,教案很不认真。
2.李海彬教案很认真
1.教学进度较统一,教学环节处理也不错。
2.教学反思也较深刻。
3.在创新思路这一块整体不是太好,在个人特点这方面,希望老师能有自己的见解。
七八九政史:
九年级政史优点:1.都能够及时总结、教学环节都比较充实;
2.大部分都能够认真地编写教案;
九年级政史不足:总体来看,九年级的政史教案的编写不如七八年级的,表现为:
1.个别老师的篇数较少,达不到科学统一的标准;
2.个别老师的教案太过于简单,一页都不到,明显不认真,还有个别老师从上次检查后到现在一点都没有编写。
七八年级政史优点:1.编写都比较认真,教学环节紧凑;
2.教案内容比较充实,书写也相对规范。
七八年级政史不足:1.个别老师的篇数达不到学校的要求;
2.极个别老师教案内容编写不太认真、空洞给人一种应付之感。
七八年级政史:多数教师的数量都能达到要求,教案写的都很详细,有教学反思,个别教师打印的教案,缺乏自己的创新思路,补充的内容较少。
九年级政史:基本能达到要求的篇数,教学流程完整,有教学反思。九年级历史篇数都未达到要求(个别教师(程玉清)在上次检查过后未写一篇),但教案的质量很好,教学过程详细
七年级英语总结:
徐丽梅、韩晓梅、张丽华、有反思、教学思路写的详细,普遍个人教学思路不明显。
八年级英语总结:
周丽娟、徐晓雅、郑晟楠特别好,知识点用红色标注,有反思
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