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2014-2015年下第二次教案检查总结 2014-2015下第二次教案检查总结 七年级语文：1、教案篇数超额完成，类型全面，有作文及综合性教案，大多数老师有 圈点，有旁批，有二形成自己的教学过程，不少老师有教学反思环节 2、个别老师不够认真，只是简单的勾画，旁批内容太简单。 八年级语文：1、优点：书写认真，大多数老师写的详案，能够结合教材设计合适的教案方案，重点有突出，难点有突破， 2、缺点：1、个别老师教案环节不完整，有的只有教学目标，没有写作文和综合 性学习的教案。 九年级语文：1、能紧扣考纲，有针对性的编制教案 2、教案篇数较少，个别老师教案编制过于简单 七年级语文：七年级语文教案为打印教案，各位老师都能认真研读，并且在卷上留有教学流程，体现了自己对文本的理解和思考，形成了自己的教学风格，大多数老师都在教学反思这一项中记下了自己的成功之处，失败教训及经验等，值得所有教师学习，在本年级所有教案，特别值得表扬的老师有李晶晶、王琪两位。 八年级语文：八年级语文教案为手写教案，各位老师书写都非常认真，教学流程合理，环节完备，但有个别老师教案缺少环节，如“课堂小结”这一环节缺少较多。 訾文虎、郝卫春两位老师的教案值得表扬，訾老师不仅有语文教案，而且有文作教案，这是其他老师所没有的，郝老师的教案书写特别认真，并有教学反思值得学习。 九年级语文：九年级复习教案，能够紧紧围绕中考考点进行编写，有较强的使用价值，有个别老师的课时数太少。 值得表扬的有：张圆圆、张艳两位老师，写作特别认真，特别有实用价值。 理化总结：1、八年级物理组教案都很认真 2、冯子健、马玉峰教案特别认真且结构完整都有反思 3、九年级物理差距较大 生地总结： 本次七、八年级生地教案整体质量较好，优秀的篇数很多，各位老师都能够认真备课，其中突出的有武西峰、王浩老师的教案，非常认真。 理化总结： 1、整体较好，基本环节都有，字迹工整，书写较好！ 2、其中冯子健、马玉峰写的较好，非常认真 3、教案篇数相差较大，最高为25篇（杨涛），最少只有10篇（卞正振） 七年级英语总结： 七年级的教案比较认真，但旁批的知识点和课程环节脱节，课后反思应付的成分很大 八年级英语总结：整体老讲教案书写认真，字迹工整，有完整的授课环节，个别教师用双色笔写教案，重难点在教案中标注出来，体现教案真正指导课堂，但是个别教师的教案仓促，详略不当，无板书设计，并且不能坚持写反思，这个坏毛病也制约着教师成为一个具有反思精神的教师。 九年级英语总结：九年级教案篇数太少，很多老师在上次查完教案后今天才补得，草率，仓促，不是很认真，有老师从上次到现在就写2篇教案，实属态度不端正。 音体美微写总结： 1、检查中发现个别老师缺少教学环节，教案编写较为简单 2、个别老师字迹潦草，看不清楚 总体上大部分教师教案编写认真，篇数依据周次及课时能按要求数量。 七八九数学总结： 1.部分教师不能认真备课，教案很不认真。 2.李海彬教案很认真 1.教学进度较统一，教学环节处理也不错。 2.教学反思也较深刻。 3.在创新思路这一块整体不是太好，在个人特点这方面，希望老师能有自己的见解。 七八九政史： 九年级政史优点：1.都能够及时总结、教学环节都比较充实； 2.大部分都能够认真地编写教案； 九年级政史不足：总体来看，九年级的政史教案的编写不如七八年级的，表现为： 1.个别老师的篇数较少，达不到科学统一的标准； 2.个别老师的教案太过于简单，一页都不到，明显不认真，还有个别老师从上次检查后到现在一点都没有编写。 七八年级政史优点：1.编写都比较认真，教学环节紧凑； 2.教案内容比较充实，书写也相对规范。 七八年级政史不足：1.个别老师的篇数达不到学校的要求； 2.极个别老师教案内容编写不太认真、空洞给人一种应付之感。 七八年级政史：多数教师的数量都能达到要求，教案写的都很详细，有教学反思，个别教师打印的教案，缺乏自己的创新思路，补充的内容较少。 九年级政史：基本能达到要求的篇数，教学流程完整，有教学反思。九年级历史篇数都未达到要求(个别教师（程玉清）在上次检查过后未写一篇),但教案的质量很好，教学过程详细 七年级英语总结： 徐丽梅、韩晓梅、张丽华、有反思、教学思路写的详细，普遍个人教学思路不明显。 八年级英语总结： 周丽娟、徐晓雅、郑晟楠特别好，知识点用红色标注，有反思